2020下半年教師資格證考試越來越近了，今年上下半年兩次合并，報考人數預計達1000萬，難度也會大大增加。面對這么激烈的競爭，很多勤奮努力的小伙伴已陸陸續續加入了教資備考的隊伍，但是遇到了效率低，昨天學完的知識，今天就忘得一干二凈，心塞！溫馨提示：一定不要輕易放棄備考，改變你的學習方法。
在教師資格聽課過程中，做好課堂筆記十分重要，正所謂“好記憶不及爛筆頭”，做好課堂筆記對于課后鞏固及往后的沖刺復習都大有益處。那么，那些實用有效的學習筆記都是怎么做出來的呢？我們完全可以把聽過無數次的康奈爾筆記法用到教師資格的學習上去。快來試試學霸們都在用的康奈爾筆記法，你的學習效率至少提高50%！
康奈爾筆記法，是由康奈爾大學的Walter Pauk博士發明的，這種記筆記的方法廣泛運用于上課、讀書、復習、記憶等地方。這種記筆記的方法簡潔、明了、系統化，讓你在學習的過程中學會總結歸集，并建立知識的架構。現在，我們以王奕珃老師的《綜合素質》的“以人為本的學生觀”為例，來總結一下如何在教師資格學習過程中有效運用康奈爾筆記法來記錄專屬于你自己的學習筆記。
王奕珃免費的精彩視頻—學生觀
在本節精講課程中，主要包括以下幾個重要知識點：
我們可以按照以下三個步驟，對課堂筆記進行記錄和整理。
第一步：把筆記本分成3個部分
1號區域是線索，2號區域是筆記，3號區域是總結。聽課過程中，只把筆記寫在2號區域，筆記內容盡量言簡意賅，每點之間要分行。
第二步：課后總結
課后及時總結筆記要點，寫在1號區域。復習時，遮住筆記，只看要點提示，復述本節課程所學內容。而后，用自己的話總結要點，寫在3號區域。
第三步：多次記憶
每周花10分鐘左右重讀筆記，再次按要點快速復述記憶。
參照康奈爾筆記法做課堂筆記的主要目的在于幫助你養成課后總結復習的習慣，通過多次復習回憶，可加深理解、增強記憶。教師資格2本教材厚達500多頁，在學習過程中，我們需學會總結整理，才能體會到“厚書讀薄，薄書讀厚”的快樂，也才能融會貫通，舉一反三，把所學知識靈活地運用到考試解題上。
