填空題
1，心理學(xué)是研究（）、揭示（）的科學(xué)。
2，（）年，馮特在德國萊比錫大學(xué)創(chuàng)立了第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室，將（）法引入心理學(xué)研究之中，進(jìn)行心理實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)了心理學(xué)的科學(xué)化進(jìn)程。
3，人的心理現(xiàn)象可以劃分為（）和（）兩大部分。
4，個(gè)性差異主要表現(xiàn)為（）和（）兩個(gè)方面。
5，在辯證唯物主義看來，心理的實(shí)質(zhì)可以表述為：（），（）。
6，反射一詞原本是物理學(xué)概念，心理學(xué)家（）將其引入心理學(xué)，用以說明人和動(dòng)物的（）。
7，構(gòu)造主義心理學(xué)認(rèn)為，心理學(xué)的研究對象是（），研究方法是（）。
8，行為主義心理學(xué)認(rèn)為，心理學(xué)是行為科學(xué)，研究對象應(yīng)該是（），研究方法是（）。
9，神經(jīng)元的基本功能是：（）、（）和（）。10，腦干主要由（）、（）、（）、（）和網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)所組成。
11，大腦兩半球的皮層表面上，布滿了凹凸，其中，凸起的部分稱為（“”），而凹陷下去的部分稱為（“”或“”）。
12，反射弧由（）、（）、（）三個(gè)部分構(gòu)成。
13，反射主要有：（）和（）兩種。其中，（）是指與生俱來的不學(xué)而會(huì)的反射，而（）是有一定條件下，經(jīng)訓(xùn)練而獲得的反射。
14，“望梅止渴”屬于（）反射。
15，“談梅生津”屬于（）反射。
16，“小雞覓食”屬于（）反射。
17，有機(jī)體的高級神經(jīng)活動(dòng)過程主要有：（）和（）兩個(gè)方面。
18感覺和知覺的關(guān)系主要表現(xiàn)為：感覺是知覺的（）而知覺是對感覺的（）。
19，從感覺產(chǎn)生的機(jī)制來看，感覺是（）活動(dòng)的結(jié)果。而知覺則是（）綜合活動(dòng)的結(jié)果。
20，感受性的高低用（）來度量。（）越大，則感受性越低，（）越小，則感受性越高。
21，視覺的適宜刺激是可見光波。光波具有三種特性：強(qiáng)度、波長和純度；相應(yīng)地，人對光波的感覺也具有了三種特性：（）、（）和（）。
22，聽覺的適宜刺激是聲波，人能聽見的聲波在（）HZ范圍內(nèi)。
23，知覺是對（）事物的（）的反映。從本質(zhì)上說，知覺是一種（）反映。
24，教師在批改作業(yè)時(shí)，喜歡用紅色的筆來作記號，其理論根據(jù)是知覺的（）特征。
25，知覺的恒常性主要有：（）、（）、（）和（）幾種。形狀知覺是個(gè)體對（）的反映，是對（）的整體知覺。
26，記憶就是一個(gè)從（）到（）的過程。
27，現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，記憶就是一個(gè)信息加工過程。它包括（）、（）和（）三個(gè)環(huán)節(jié)。
28，根據(jù)記憶時(shí)間的長短不同，可以將記憶劃分為（）、（）、和（）。
29，表象是心理活動(dòng)中出現(xiàn)的心理形象。它主要有：（）、（）兩大特征。
30，表象既不是知覺，也不是思維，而是介于知覺與思維之間的（），是由知覺到思維（）。
31，凡是與活動(dòng)目的任務(wù)直接聯(lián)系的識記就是（），凡是沒有直接的活動(dòng)目的與任務(wù)的活動(dòng)就是（）。
32，凡是通過（）方式進(jìn)行的識記就是意義識記，凡是通過（）方式進(jìn)行的識記就是機(jī)械識記。
33，在“消退說”者看來，記憶完成后之所以會(huì)有遺忘，是因?yàn)椋ǎ┑貌坏剑ǎ┒饾u減弱甚至消失。
34，“干擾說”認(rèn)為，記憶中之所以存在遺忘，是因?yàn)橛洃涍^程中存在著兩種抑制：（）和（）。
35，思維是以客觀事物的（）、（）的反映。
36，作為人類的高級心理過程，思維具有與其它心理活動(dòng)過程不同的特點(diǎn)：（）和（）。
37，前運(yùn)算思維的特處主要是（）、（）、（）和想象與現(xiàn)實(shí)相混淆。
38，感覺運(yùn)算思維主要憑借（）進(jìn)行，（）一停止，思維就停止。
39，在頭腦中將事物的整體屬性分解為部分的心理活動(dòng)是（）而把事物的各部分組合在一起來進(jìn)行認(rèn)識的思維過程是（）。
40，比較就是在頭腦中確定事物的（）和（）的過程。
41，概念是思維的（），判斷是對客觀事物進(jìn)行（）的過程，而推理是在頭腦中從（）推出（）的過程。
42，個(gè)體掌握概念的方式主要有（）和（）兩種方式。其中（）是學(xué)前兒童掌握概念的典型方式，而（）是學(xué)齡兒童掌握概念的典型方式。
43，作為一種特殊的思維過程，問題解決具有（）、（）和（）三個(gè)特征。
44，定勢是思維活動(dòng)的一種準(zhǔn)備狀態(tài)。它對問題解決的影響是雙方面的一方面它（），另一方面它又（）。
45作為一種特殊的思維過程，創(chuàng)造性思維具有與其它思維活動(dòng)不同的特點(diǎn)。即：（）、（）和（）。
46，創(chuàng)造想象是指（）而在頭腦中獨(dú)立形成新形象的過程，而再造想象是（）而在頭腦中形成新形象的過程。
47，喬姆斯基認(rèn)為，語言的結(jié)構(gòu)包括（）和（）兩方面。其中，（）是句子的語法結(jié)構(gòu)，而（）是句子的意義結(jié)構(gòu)。
48，外部言語主要有：（）和（　　　　　　　）兩大類。
49，書面言語具有與口頭言語不同的特點(diǎn)，即：（）、（）和（）。
50，注意是心理活動(dòng)對一定對象的（）和（）。
51，注意的主要功能有：（）、（）和（）。
52，注意狀態(tài)下，個(gè)體的外部表現(xiàn)主要有：（）、（）和（）。
53，情緒情感是人對客觀事物（）而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。它反映的是（）之間的關(guān)系。
54，情緒情感的作用主要表現(xiàn)為：（）、（）、（）。
55，表情是情緒情感的外部表現(xiàn)。在有機(jī)體身上，表情主要有：（）、（）和（）。
56，人的基本情緒有：（）、（）、（）、（）。
57，人的情緒狀態(tài)主要有：（）、（）、（）。
58，人的高級社會(huì)情感主要有：（）、（）、（）。
59，（）認(rèn)為人的情緒是由于人的生理變化所引起的；認(rèn)知派的觀點(diǎn)是：人的情緒的發(fā)生受三個(gè)因素的影響：（）、（）和（）；而巴甫洛夫則認(rèn)為情緒與大腦皮層的