二、多項選擇題
1．學與教相互作用過程是一個系統過程．該系統包含的要素有( )。
A．學生
B．教師
C．教學內容
D．教學媒體
E．教學環境
2．教育心理學的研究對象是( )。
A．如何學
B．如何教
C．學與教之間的相互作用
D．解決學生的心理問題
E．如何管理學生
3．教育心理學的作用體現在( )。
A．幫助教師準確地了解問題
B．為實際教學提供科學的理論指導
C．幫助教師預測并干預學生
D．幫助教師了解學生的心理疾病
E．幫助教師結合實際教學進行研究
4．學生這一因素主要從兩方面影響學與教的過程( )。
A．群體差異
B．年齡差異
C．性別差異
D．學習方式差異
E．個體差異
5．心理學研究的具體任務包括( )。
A．描述和測量
B．解釋和說明
C．預測和控制
D．探索和發現
三、填空題
1．教學內容是學與教的過程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現為教學大綱 ______ 、_______。
2．教學環境包括物質環境和_______環境兩部分，后者涉及課堂紀律、課堂氣氛、師生關系和社會文化背景等。
3．布魯納在1994年總結了教育心理學十幾年來的成果主要體現在四個方面：主動性研究、_______、 _______、_______ 和社會文化研究。
4．______雖是一個獨立的成分，但它始終貫穿在整個教學過程中，包括教學之前對教學設計效果的預測和評判、在教學過程中對教學的監視和分析以及在教學之后的檢驗、反思。
5．教育心理學是_____心理學中的一種。
四、名詞解釋
1．教育心理學
2．學習過程
3．自然實驗法
4．教學過程
五、簡答題
簡述教師在學與教過程中的地位。
六、論述題
試述西方教育心理學的發展過程。
參考答案：
