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江西省2010年教師資格證考試中學教育學模擬試卷(1)

來源:233網(wǎng)校 2010年10月29日

江西省2010年教師資格證考試《中學教育學》模擬試卷(1)

一、單項選擇題(下列各題所給選項中只有一個符合題意的正確答案,答錯、不答或多答均不得分)

1 題 教育發(fā)展水平的最終決定性因素是( )。

【正確答案】D
【參考解析】: 教育發(fā)展的水平不可能超越生產(chǎn)力發(fā)展的水平,故生產(chǎn)力是教育發(fā)展的最終決定性因素。

2 題 為適應(yīng)科學知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為( )。

【正確答案】A
【參考解析】: 終身教育是人們在一生中所受到的各種培養(yǎng)的總和,其特征是終身性、全民性、廣泛性、靈活性和實用性。職業(yè)教育是指使受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定.適齡兒童和青少年都必須接受,國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育;普通教育的對象主要是處于成長階段的青少年,采取全日制教學形式。

3 題 德育的個體發(fā)展功能的發(fā)揮應(yīng)注意( )。

【正確答案】D
【參考解析】: 德育個體發(fā)展功能應(yīng)注意尊重學習個體的主體性。

…………

二、多項選擇題(下列各題所給選項中有兩個或兩個以上符合題意的正確答案,不答、少答或多答均不得分)

21 題 以下屬于個體差異性的是( )。

【正確答案】A, C, D, E
【參考解析】: 幼兒與少年是不同的年齡階段.屬于身心發(fā)展的階段性。

22 題 學校組織和制度文化包括( )。

【正確答案】A, B, C, D
【參考解析】: 學校組織和制度文化除包括組織形態(tài)和體系外,還包括規(guī)章制度和角色規(guī)范。

23 題 教育對生產(chǎn)力的促進作用主要通過( )來實現(xiàn)。

【正確答案】A, C
【參考解析】: 教育對生產(chǎn)力的促進作用主要通過兩個方面來實現(xiàn):教育再生產(chǎn)勞動力和教育再生產(chǎn)科學知識。

…………

三、填空題(在下列各題的空格中填入正確的內(nèi)容)

31 題 文明習慣的教育屬于______素質(zhì)教育。

【參考解析】:道德

…………

四、名詞解釋

41 題 班級目標管理

【參考解析】:班級目標管理:是指班主任與學生共同確定班級總體目標,然后轉(zhuǎn)化為小組目標和個人目標使其與班級總體目標融為一體,形成目標體系,以此推進班級管理活動、實現(xiàn)班級目標的管理方法。

…………

五、簡答題

45 題 國家如何實施對中小學的管理和監(jiān)督?

【參考解析】

…………

六、論述題

…………

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