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2010年山東省教師資格證小學教育學考試模擬試題及答案2

來源：233網校 2010年4月30日

五、簡答題
2010年山東省教師資格證小學教育學考試模擬試題及答案2
3．班集體的形成一般都會經歷組建、形成、發展的過程，這也是一個教育培養和類化的過程。
(1)確定班集體的發展目標。目標是集體發展的方向和動力，一個班集體只有具有共同的目標，才能使班級成員在認識上、行動上保持統一，才能推動班集體的發展。
(2)建立班集體的核心隊伍。一個良好的班集體都會有一批團結在教師周圍的積極分子。他們是推動和帶動全班同學實現集體發展目標的核心。
(3)建立班集體的正常秩序。班集體的正常秩序是維持和控制學生在校生活的基本條件。是教師開展工作的重要保證。
(4)組織形式多樣的教育活動。班集體是在全班同學參加各種教育活動中逐步成長起來的，而各種教育活動又可使每個人都有機會為集體出力并顯示自己的才能。
(5)培養正確的輿論和良好的班風。班集體輿論是班集體生活與成員意愿的反映。教師要注意培養正確的集體輿論，善于引導學生對班集體的一些現象與行為進行評議，要努力把輿論中心引導至正確的方向。
4．小學德育是由政治教育、道德教育和思想教育三部分構成的，它們相互聯系、相互促進又相互區別。各有其自身的特點與規律。政治、思想教育是目標，是方向，它們完成的是兒童發展的定向性任務，而
道德教育則是基礎，是關鍵，它完成的是教人做“人”的思想與行為上的準備。
2010年山東省教師資格證小學教育學考試模擬試題及答案2

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