2015年北京教師資格中小學(xué)《教育學(xué)》章節(jié)突破題
第三章 教育與人的發(fā)展
選擇題
1．“孟母三遷”的故事反映了（ ）對人的重要影響。
A．教育
B．環(huán)境
C．遺傳
D．家庭教育
2．歷史上流傳的“狼孩”的故事說明，遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中（ ）。
A．起決定作用
B．不起決定作用
C．不起作用
D．決定人的發(fā)展方向
3．“近朱者赤，近墨者黑”這句話反映了下列哪種因素對人發(fā)展的影響?（ ）
A．環(huán)境
B．遺傳
C．教育
D．社會活動
4．遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了（ ）。
A．現(xiàn)實性
B．必然性
C．可能性
D．方向性
5．俗語“人心不同，各如其面”，說明了兒童身心發(fā)展具有（ ）。
A．順序性
B．不平衡性
C．階段性
D．個別差異性
6．對正常發(fā)育的學(xué)生來說，遺傳素質(zhì)對他的身心發(fā)展（ ）。
A．不起決定作用
B．起導(dǎo)向作用
C．起決定作用
D．起一般作用
7．兒童身心發(fā)展的（ ）決定了教育工作必須循序漸進。
A．順序性
B．不平衡性
C．階段性
D．個別差異性
8．在影響人身心發(fā)展的諸因素中，起主導(dǎo)作用的是（ ）。
A．遺傳素質(zhì)
B．教育
C．環(huán)境
D．個人的主觀能動性
9．人的發(fā)展的內(nèi)因是（ ）。
A．社會環(huán)境
B．社會環(huán)境
C．主觀能動性
D．家庭環(huán)境
10．在教學(xué)工作中，我們要“一把鑰匙開一把鎖”，這是遵循了發(fā)展的（ ）。
A．順序性
B．不平衡性
C．個別差異性
D．穩(wěn)定性
選擇題答案
1～5 BBACD
6～10 AABCC
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