三、填空題(請將正確答案填在橫線上,共10分)。
26、我國的小學教育產(chǎn)生于______時代。
27、班主任工作總結(jié)一般分為兩類,即________和________。
28、________并沒有固定不變的模式和程序,研究者可以根據(jù)研究的具體情況設計研究程序。
29、夏、商、周“設庠、序、學、校以教之”,西周則建立了典型的政教合一的官學體系。并有了“國學”與“鄉(xiāng)學”之分,形成了以禮樂為中心的文武兼?zhèn)涞牧嚱逃齙_______,其典型特征是(“學在官府”)和(“政教合一”)。
30、師愛是激勵教師做好教育工作的_______動力,又是打開_______的鑰匙。
31、斯賓塞把課程解釋為教學內(nèi)容的________。
32、德育過程是______社會化與______個體化的統(tǒng)一。
33、陶冶法是教師通過創(chuàng)設良好的_________,對學生的——進行培養(yǎng),其產(chǎn)生作用的方式的突出特點是_________。
34、教學中所傳授的基礎知識,是指構(gòu)成各門學科的_______及其相應的_______、原理和公式及系統(tǒng)。
35、______的形成,即意味著教育制度化的形成。