36、教學過程的基本結構指________的基本階段。
37、自我教育能力主要由______能力和自我調控能力等構成。
38、德育的個體功能可以描述為德育對個體生存、發展、_______發生影響的三個方面。
39、小學教育在義務教育中的地位主要表現在_________、_________。
40、朱熹進一步提出“循序而漸進，熟讀而精思”，明確提出了循序漸進的教育要求。在國外，______提出了“系統性教學原則”。
41、_______是社會主義成員之間，以及個人和集體、個人和國家關系的一個基本特征。
42、教師就不僅僅要把________怍為一種認識對象，更應該把學生當成平等的人來對待，滿足他們的需要，維護他們的尊嚴，關注他們的情感體驗。
43、教育者包括直接的和間接的_________教育者和(群體)教育者。
44、中小學生要履行法律規定的各項_________。
45、關于掌握知識與形成思想品德的關系，許多思想家都有論述。明確闡述二者之間辯證關系的教育家是_______。他提出了“教學的教育性”觀點，認為世界上不存在“無教學的教育”，也不存在“無教育的教學”。
山東省2010年教師資格證《小學教育學》標準預測試卷(2)
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