A．教育觀念現(xiàn)代化
B．教育手段現(xiàn)代化
C．教育結(jié)構(gòu)現(xiàn)代化
D．教育制度現(xiàn)代化
12、創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件幼兒園的實(shí)際情況，因地制宜，因陋就簡，這體現(xiàn)了（ ）原則。
A．開放性
B．經(jīng)濟(jì)性
C．發(fā)展適宜性
D．參與性
13、最益于培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的方法是（ ）。
A．角色扮演法
B．行動(dòng)操作法
C．發(fā)泄法
D．表揚(yáng)鼓勵(lì)法
14、（ ）是最能讓幼兒有真實(shí)感受的教具，對幼兒發(fā)展來說，這是最有價(jià)值的與環(huán)境互動(dòng)的媒體。
A．實(shí)物
B．掛圖
C．幻燈片
D．圖書
15、我國幼兒園的教學(xué)是（ ）。
A．幼兒的活動(dòng)
B．教師的活動(dòng)
C．幼兒與教師的活動(dòng)
D．個(gè)別活動(dòng)
16、家庭經(jīng)濟(jì)收入、支出、儲(chǔ)蓄等不必讓兒童知道，體現(xiàn)了家長育兒中__________的守則。（ ）
17、根據(jù)我國《幼兒園工作規(guī)程》，下列哪項(xiàng)不屬于幼兒教師的職責(zé)？（ ）
A．學(xué)期(或?qū)W年)初做好本班收費(fèi)工作
B．觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況
C．與家長保持經(jīng)常聯(lián)系
D．定期向園長匯報(bào)工作
18、被世人譽(yù)為“幼兒教育之父”的是（ ）。
A．蒙臺梭利
B．柏拉圖
C．洛克
D．福祿貝爾
19、教師在向小班幼兒描述常規(guī)時(shí)應(yīng)避免使用否定性的語句，這是由于（ ）。
A．按規(guī)定不能用
B．小班幼兒年齡小，語言理解能力弱
C．說否定句有損教師形象
D．容易造成幼兒的逆反心理
20、在語言課上加上好聽的歌曲，在體育游戲中加上故事，在數(shù)學(xué)課上加上繪畫……，這體現(xiàn)了（ ）。
A．教育目的的綜合性
B．教育內(nèi)容的綜合性
C．教育制度的綜合性
D．教育手段的綜合性
21、幼兒晨問自由活動(dòng)的保教重點(diǎn)是（ ）。
A．引導(dǎo)幼兒從事作業(yè)與教學(xué)活動(dòng)
B．讓幼兒復(fù)習(xí)以前所學(xué)的內(nèi)容
C．穩(wěn)定幼兒的情緒
D．讓幼兒幫助老師做好教學(xué)準(zhǔn)備
22、影響幼兒身心發(fā)展的諸因素大致包括（ ）。
A．父母、老師、同伴和親戚
B．感知覺、注意、記憶和思維
C．社區(qū)、家庭、幼兒園和大眾傳媒
D．遺傳、環(huán)境、教育和幼兒的主觀能動(dòng)性
23、幼兒園課程以（ ）為基礎(chǔ)。
A．教師講授
B．幼兒自學(xué)
C．幼兒的間接經(jīng)驗(yàn)
D．幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)
24、從評價(jià)對課程實(shí)施過程的影響看，它的作用是（ ）。
A．選拔作用、分層作用、鑒定作用、導(dǎo)向作用
B．鑒定作用、選拔作用、促進(jìn)作用、診斷作用
C．鑒定作用、診斷作用、改進(jìn)作用、導(dǎo)向作用
D．導(dǎo)向作用、發(fā)展作用、改進(jìn)作用、選拔作用
25、20世紀(jì)70年代，世界學(xué)前教育目標(biāo)（ ）。
