一、單項選擇題
1．B【解析】終身教育思想已成為發達國家和發展中國家制定教育政策的主導思想。
2．B【解析】略。
3．D【解析】兒童掌握詞匯種類的順序是：名詞、動詞、形容詞。
4．A【解析】古希伯來的幼兒教育分為家庭教育時期與會堂教育時期。
5．A【解析】夸美紐斯提出了“整個國家的基礎在于童年的正確教育?！?BR>6．B【解析】蒙臺梭利創設了“兒童之家”。
7．D【解析】20世紀70年代幼兒教育強調培養創造力。
8．C【解析】我國《幼兒園工作規程》在1996年正式頒布，其中明確提出幼兒全面發展教育的含義。
9．B【解析】依據小班兒童身心發展特點，小班幼兒應掌握的結構知識是會識別材料的形體、大小、顏色。
10．C【解析】我國一般把游戲分為創造性的游戲和有規則的游戲，有規則的游戲包括智力游戲、體育游戲和音樂游戲等。
11．D【解析】活動性原則源自杜威的“做中學”。實際來自于蘇聯心理學家的“活動主導論”和皮亞杰的兒童認知發展理論。
12．C【解析】學習穿衣服屬于獨立自主性教育中動作方面的基本內容。
13．B【解析】題中所述現象屬于教育內容的綜合性。
14．C【解析】建立良好師生關系的基本條件有三個：一是真誠，二是接納與信任，三是深切的了解。
15．D【解析】在題中所述案例中，教師運用了示范法。
16．A【解析】游戲化方法是最符合幼兒特點的、最為科學的育兒方法。
17．D【解析】內化是角色扮演法中兒童社會性行為發展的最高層次。
18．B【解析】教師讓違反游戲規則的兒童停玩一次，屬于剝奪性懲罰。
19．B【解析】忽略期家長與教師聯系的熱情逐漸減退。
20．C【解析】家長學校旨在向家長系統宣傳和指導教育孩子方法。
二、名詞解釋
1．兒童的發展：兒童的發展是指兒童在身心兩方面有規律地進行量變和質變的過程。生理發展與心理發展是密不可分的，也是相互作用的。
2．啟蒙性原則：啟蒙性原則是指幼兒教育要對兒童進行最基本的、入門式的教育，為其以后的學習和發展打下初步的基礎。幼兒教育的實質是啟蒙教育。
3．行動操練法：行動操練法即組織兒童反復練習一定的動作或活動方式，從而鞏固其知識經驗，形成簡單技能和行為習慣。
4．近期目標：近期目標是指幼兒教育近期內的教學內容、教學要求、主要教育活動與幼兒發展的預期目的等。它一般是教師在日常生活的教育活動中制訂的。
5．幼兒常規：幼兒常規是指幼兒在幼兒園日常生活中所要遵守的行為規則，它是幼兒教育的主要內容之一。
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