第一章 緒論
一、名詞解釋
1．兒童發展
2．兒童心理年齡特征
二、選擇題
1．以智慧或認知結構的變化為依據將兒童發展劃分為四個階段的是( )。
A．皮亞杰
B．艾里克森
C．達維多夫
D．施太倫
2．根據我國的兒童發展標準，幼兒期的年齡段是( )。
A．出生到一個月
B．1歲以內
C．1～3歲
D．3～6歲
3．兒童發展學正式成為科學就是從1882年普萊爾( )的出版算起。
A．《一個嬰兒的傳略》
B．《兒童心理》
C．《兒童與世界》
D．《發展心理學概論》
4．在同一時間內，對不同年齡組被試進行觀察、訪談、測量、試驗，以探究兒童發展的規律或特點的是( )。
A．橫向設計
B．縱向設計
C．交叉設計
D．跨文化研究設計
5．研究者通過有目的地操縱和控制一定的變量以觀察個體反應，進而揭示變量間因果關系的研究方法是( )。
A．測量法
B．實驗法
C．問卷法
D．觀察法
三、填空題
1．兒童發展的特點有__________、__________、__________。
2．兒童發展可分為生理發展、__________、__________、__________。
3．古希臘思想的集大成者亞里士多德將人的發展分為三個時期： __________、__________、__________。
4．我國最早進行兒童心理研究的是__________ 。
四、簡答題
1．兒童發展的年齡特征有哪些?
2．兒童發展科學的演變具有的特征。
3．兒童發展研究的新趨向。
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