三、名詞解釋
1、氣質特征
2、抑郁質
3、性格特質論
4、理智型
5、五因素模型
四、判斷題
1. 態度和品德的結構是一致的,都是由認知,情感和行為三個方面構成.
2. 在正常情況下,我們可以自覺地調節與控制自己的無意識.
3. 子曰:"歲寒,然后知松柏之后凋也."其含義為"困境使我們更加堅強".
4. 子曰:"己欲立而立人,己欲達而達人.己所不欲,勿施于人."這說明,教師言傳重于身教.
5. 子曰:"知者不惑,仁者不憂,勇者不懼."這說明,我們應該擁有智慧,博愛與勇敢等重要特質.
6. 老子指出,人生六大階段的主要任務各不相同:胎嬰養虛,幼兒養性,童蒙養正,少年養志,成人養德, 老年養福.由此可見,中青年群體比青少年更需要品德教育.
五、簡答題
1. 簡述問題解決的一般認知過程.
2. 簡述命題的一般原則.
