2011年教師資格中學教育學選擇練習題及答案9
1.一個測驗經過多次測量所得的結果的一致性程度，成為測驗的
A． 信度
B． 效度
C． 區分度
D． 難度 （ A）
2.為完成特定的教學任務，教師和學生按一定要求組合起來進行活動的結構，稱為
A． 教學程序
B． 教學步驟
C． 教學組織形式
D． 教學階段 （ C）
3.古代中國、埃及和希臘的學校大多采用
A． 分組教學
B． 個別教學
C． 道爾頓制
D． 班級上課制 （ B）
4.最早在理論上對班級授課制進行闡述的教育家是
A． 斯賓塞
B． 盧梭
C． 洛克
D． 夸美紐斯 （ D）
5.我國最早采用班級授課制是在
A． 1856年
B． 1860年
C． 1862年
D． 1866年（ C）
6.德育活動在受教育者品德形成發展上所要達到的總體規格要求，稱為
A． 德育目的
B． 德育原則
C． 德育規律
D． 德育目標（ D）
7.德育目標是德育工作的
A． 基礎
B． 途徑
C． 出發點
D． 重要環節 （ C）
8.德育目標確定了培養人的總體規格和要求，但必須落實到
A． 德育內容上
B． 德育規律上
C． 德育原則上
D． 德育方法上 （ A）
9.德育過程中不同質的各種要素的組合方式稱為德育過程的
A． 內容
B． 層次
C． 結構
D． 方法 （ C）
10.構成思想品德的四個基本要素是知、情、意、行，其中基礎性的要素是
A． 知
B． 情
C． 意
D． 行 （ A）
11.衡量人們品德的重要標志是
A． 道德認識
B． 道德情感
C． 道德意志
D． 道德行為 （ D）
12.活動和交往是學生品德形成的
A． 關鍵
B． 基礎
C． 內容
D． 途徑（ B）
13.進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正確的方向發展，這體現了德育的
A． 疏導原則
B． 因材施教原則
C． 導向性原則
D． 一致性和連貫性原則 （ C）
14.德育的實施渠道或形式就是德育的
A． 方法
B． 手段
C． 內容
D． 途徑 （ D）
15.實施德育的最基本的途徑是
A． 政治課與其他學科教學
B． 課外校外活動
C． 勞動
D． 共青團活動 （ A）
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