2011年教師資格證考試《中學教育學》模擬預測試卷(10)
一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將其序號填在題干的括號內，多選、不選或錯選均不得分。每小題1分，共20分)
第 1 題 班級人際關系形成和發展的手段是（ ）。
【正確答案】： A
【參考解析】： 交往是班級人際關系形成和發展的手段。
第 2 題 社會環境對個體的客觀要求所引起的需要與個體的發展水平之間的矛盾運動，是推動個體由自然人向社會人轉變的（ ）。
【正確答案】： A
【參考解析】： 由于社會對個體的客觀需要，才引起了自然人向社會人轉變過程的發生。
二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確答案，并將其序號填在題干的括號內，多選、少選或錯選均不得分。每小題1分，共10分)
第 21 題 教師良好的教育能力體現在（ ）。
【正確答案】： A, C, D
【參考解析】： 知識廣博是教師應具備的最基本的專業素養而非能力要求，改善實踐與題干無關。
第 22 題 班級目標設計的主要依據是（ ）。
【正確答案】： A, B, E
【參考解析】： 班級目標的設計和學生的個性特征與班主任的領導方式無關。
三、填空題(在每小題的空格中填入正確答案，錯填、不填均不得分。每小題1分，共10分)
第 31 題 在教育史上有兩種對立的教育目的的理論流派：一是__________，其代表人物有中國的孟子，西方的__________和裴斯泰洛齊；二是__________，其代表人物有中國的荀子，西方的柏拉圖和康德。
【參考解析】：個人本位教育目的論，盧梭，社會本位教育目的論；
四、判斷題(判斷下列各題的正誤，并在題后括號內打“√”或“×”。每小題1分，共10分)
第 41 題 身心發展的關鍵期表明人的身心發展具有不平衡性。（ ）
【參考解析】：關鍵期就是根據身心發展的不平衡性提出來的。
五、名詞解釋(每小題2分，共10分)
第 51 題 義務教育
【參考解析】：義務教育：是國家用法律形式規定對一定年齡的兒童免費實施的某種程度的學校教育。
六、簡答題(每小題5分，共20分)
第 56 題 簡述班主任在班級管理中的地位和作用
【參考解析】：班主任在班級管理中的地位和作用：
(1)班主任是班級建設的設計者；
(2)班主任是班級組織的領導者；
(3)班主任是班級人際關系的藝術家。
七、論述題(共10分)
八、案例分析題(共10分)
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