三、名詞解釋(每題4分，共20分)
1．教育結構
2．教學大綱
3．教學
4．科學知識的再生產
5．課程
四、簡答題(每題7分，共35分)
1．“二戰”以后教育制度的發展呈現出哪些趨勢?
2．選擇與運用教學方法的基本依據有哪些?
3．良好的班集體具有什么樣的教育作用?
4．簡述凱洛夫教育學的不足。
5．德育過程中怎樣貫徹導向性原則?
五、論述題(共8分)
試述班主任在班級管理中的地位與作用。
六、案例分析題(共12分)
十六大報告在論述全面建設小康社會目標中明確指出：全民族的思想道德素質、科學文化素質和健康素質明顯提高，形成比較完善的現代國民教育體系、科技和文化創新體系、全民健身和醫療衛生體系。人民享有接受良好教育的機會，基本普及高中階段的教育，消除文盲。形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。
試述終身教育的基本思想。
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