二、填空題(本大題共有20個小題。每小題1分。共20分。把答案填在題中的橫線上)。
16．制度化教育出現的標志是______。
17．明確提出以馬克思主義為理論指導的是前蘇聯教育理論家______，他的作品是______。
18．中國近代制度化教育的標志是清朝末年的廢科舉、興學校，中國近代系統完備的學制系統產生于1902年的壬寅學制以及1903年的______。
19．庫姆斯的非正規教育的概念，伊里奇非學校化觀念都是______教育思潮的代表。
20．學生在教育過程中的______地位是任何人都不能取代的。
21．“潤物細無聲”這句話所體現的德育方法是______。
22．學校教育進行的科學知識的再生產，是一種有組織______的再生產。
23．因材施教的思想體現了個體身心發展的______的規律。
24．人的______是人賴以發展的物質基礎和前提，為人的發展提供了可能性。
25．影響人身心發展的主要因素有遺傳、環境和______等。
26．主張讓兒童順其自然，甚至擺脫社會影響而發展的教育家是法國啟蒙思想家，他的教育思想集中體現在盧梭的《______》一書中。
27．“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教。道也者，不可須臾離也，可離非道也。”開篇這樣寫道。
28．師生關系包括教育關系、道德關系和______。
29．課程評價的模式主要有目標評價模式、______和CIPP評價模式。
30．全面發展教育的基本構成是德育、智育、體育、______、勞動技術教育。
31．品德評價法通常包括______、批評處分和操行評定等方式。
32．現代教育要充分發揮兩個基本功能，即滿足______的需要和促進人自身的發展。
33．在19世紀初期，英國學校中出現了______，這對班級組織的發展產生了巨大的推動作用。
34．班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式是______。
35．學校的組織和制度文化有三種主要的表達方式：一是保證學校正常運行的組織形態，二是______，三是角色規范。
三、簡答題(本大題共有6道小題．每題5分，共30分)。
36．我國學校德育的主要原則有哪些?
37．簡述教育對文化發展的促進作用。
38．教科書與教材的關系是什么?
39．簡述教育學產生與發展的三個歷史階段。
40．簡述傳統教育派和現代教育派各自的“三中心”主張。
41．優秀教師應具備哪些方面的基本素質?
四、論述題(本大題有2道小題．每題10分。共20分)。
42．試述教師職業專業化的條件。
43．一堂好課應符合的基本要求包括哪些?結合實際談談教師怎樣才能上好一堂課。
歷年真題：
