2013-2014年福建省教師資格《中學心理學》沖刺試題及答案一
一、單項選擇題(本大題20小題。每小題2分，共40分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均不得分。
1．女生在生理發育的速度上快于男生，一直到青春期，女生的心理成熟水平都較男生高，這說明心理發展存在（?。?BR>A．連續性
B．差異性
C．不平衡性
D．順序性
2．塞爾曼提出的兒童友誼發展的五階段說中，6—12歲兒童處于（?。?BR>A．親密共享階段
B．單向幫助階段
C．雙向幫助階段
D．游戲同伴階段
3．根據皮亞杰的理論，“泛靈論”存在于兒童發展哪個階段（ ）
A．感知運動階段
B．前運算階段
C．具體運算階段
D．形式運算階段
4．在小學階段，學校不開設化學、物理課程，這是受（?。?BR>A．學生認知發展制約
B．師資力量制約
C．儀器設備制約
D．課程復雜性制約
5．根據維果斯基對人的心理機能的劃分，以下哪些機能屬心理的低級機能（ ）
A．思維
B．邏輯記憶
C．形象思維
D．有意注意
6．自我意識最原始形態是（?。?BR>A．心理自我
B．理想自我
C．社會自我
D．生理自我
7．桑代克通過一系列實驗，提出了（?。?BR>A．嘗試—錯誤學習
B．頓悟說
C．認知地圖
D．操作性條件反應
8．自我效能感理論的提出者是（ ）
A．班杜拉
B．斯金納
C．桑代克
D．阿特金森
9．格式塔心理學家從理解事物關系的角度對經驗類化的遷移理論進行解釋，提出了遷移理論的（ ）
A．形體訓練說
B．共同要素說
C．關系轉換說
D．關系概括說
10．在具備了“桌子”、“櫥子”、“床”、“沙發”概念后，學習“家具”這一概念，這是一種（?。?BR>A．并列學習
B．上位學習
C．下位學習
D．總括學習
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