三、簡答題
41．(1)幫助教師準確地了解問題
(2)為實際教學提供科學的理論指導
(3)幫助教師預測并干預學生
(4)幫助教師結合實際教學進行研究
42．(1)創設問題情境，實施啟發式教學
(2)根據作業難度，恰當控制動機水平
(3)充分利用反饋信息，妥善進行獎懲
(4)正確指導結果歸因，促使學生繼續努力
43．(1)創設問題情境，提出問題
(2)促使學生利用教室所提供的某些材料、所提出的問題，提出解答的假設
(3)從理論上或實踐上檢驗自己的假設
(4)根據實驗獲得的一些材料或結果，在仔細評價的基礎上引出結論
44．(1)智慧技能
(2)認知策略
(3)言語信息
(4)動作技能
(5)態度
45．(1)觀摩和分析優秀教師的教學活動
(2)開展微格教學
(3)進行專門訓練
(4)反思教學經驗
46．(1)內部條件：家庭教養方式；社會風氣；同伴群體
(2)外部條件：認知失調；態度定勢；道德認知
四、論述題
47．(1)深度加工材料
(2)有效運用記憶術
(3)進行組塊化編碼
(4)適當地過度學習
(5)合理地進行復習
①復習要及時
②實行“間隔復習”
③分散復習優于集中復習
④閱讀與嘗試背誦交替進行
(結合實際略)
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