二、填空題(本大題20小題，每小題1分。共20分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均不得分。
21．1903年，美國心理學家_________出版了《教育心理學》，這是西方第一本以教育心理學命名的專著。
22．維果斯基認為，兒童有兩種發展水平：一是兒童現有水平；二是即將達到的發展水平。這兩種水平之間的差異，即是_________。
23．_________指個體組織自己的動機、能力、信仰及其活動經驗而形成的有關自我的一致性形象。
24．人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激做出條件反應以后，其他與該條件刺激相類似的刺激也能誘發其條件反應，這叫做_________。
25．布魯納認為，學習包括獲得、轉化和_________三個過程。
26．馬斯洛認為人的基本需要有五種，由低到高排列依次為：生理的需要、安全的需要、_________、尊重的需要、自我實現的需要。
27．影響遷移的主要因素有：學習材料的相似性、對學習情境的理解、定勢和_________。
28．在學過正方體、長方體、攔河壩等形體的體積計算公式后，學習一般柱體的體積計算公式(V＝Sh)，這屬于_________。
29．學生對于知識的概括存在著抽象程度不同的兩種類型，即感性概括和_________。
30．聽聞單詞“tiger”可以聯想成“泰山上一只虎”，這種記憶方法稱為_________。
31．元認知策略包括：計劃策略、監視策略和_________。
32．影響問題解決的主要因素有：問題的特征、已有的知識經驗、_________以及動機和情緒。
33．皮亞杰認為，道德教育的目標就是使兒童達到_________。
34．品德的心理結構包括道德認識、_________和道德行為三個成分。
35．按照所要測量的特征大體上可把心理測驗分成認知測驗和_________。
36．使用教學媒體是為了使教學遵循這樣一個順序進行：從經驗的直接動作表征、經驗的圖像表征，直到經驗的_________。
37．有人把破壞課堂秩序。不遵守紀律和不道德的行為等歸納為擾亂性的問題行為；把退縮、神經過敏等行為歸納為_________。
38．在教師的人格特征中，有兩個重要特征對教學效果有顯著影響：一是教師的熱心和同情心；一是教師_________的傾向性。
39．福勒和布朗將教師成長劃分為_________、關注情境階段和關注學生階段三個階段。
40．標準化成就測驗的優越性包括客觀性、計劃性和_________。

三、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)
41．影響課程管理的因素有哪些？
42．簡述奧蘇伯爾意義學習的實質。
43．如何通過有效教學促進遷徙？
44．如何提高知識直觀的效果？
45．學習策略訓練的方法有哪幾種？
46．簡述行為改變的基本方法？

四、論述題（本大題共10分）
47．結合實例分析如何應用有效的教學措施提高學生問題解決的能力。

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