第十一章：心理健康教育
一、單項選擇題
1.心理健康的人能夠有效地發揮個人的身心潛力以及作為社會一員的______。
A．應有的責任感
B．積極的社會功能
C．應有的義務感
D．應有的道德面貌（ ）
2.焦慮是由緊張，不安，焦急，憂慮，恐懼交織而成的一種______。
A．情緒狀態
B．意志狀態
C．記憶狀態
D．思維狀態（ ）
3.學生中常見的焦慮反應是______焦慮
A．學習
B．行為
C．考試
D．適應（ ）
4.以持久性的心境低落為特征的神經癥是______。
A．焦慮癥
B．抑郁癥
C．強迫癥
D．恐怖癥（ ）
5.在對學生進行心理輔導時，常使用的“強化法”屬于______。
A．行為改變法
B．認知改變法
C．精神分析法
D．運動改變法（ ）
6． 學生害怕在社交場合講話，擔心自己會因發抖，臉紅，聲音發顫，口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛，這種心里狀態是一種
A．抑郁癥
B．恐怖癥
C．焦慮癥
D．強迫癥（ ）
7.依據用心理學方法的技術搜索的來的資料，對學生的心理特征與行為表現進行評鑒，以確定其性質和水平并進行分類診斷的過程叫______ 。
A．心理教育
B．心理評估
C．心理測驗
D．心理輔導 （ ）
8.______是個人對緊張情境的最先反應
A．抑郁
B．強迫
C．恐怖
D．焦慮（ ）
9.如果一個人確信某種緊張情境不能改變或控制時，______就取代焦慮成為主要的癥狀
A． 抑郁
B．強迫
C．恐怖
D．緊張（ ）
10.抑郁癥是由______造成的
A．學校原因
B． 家庭原因
C．心理原因
D．社會原因 （ ）
