二、考題解析

【教學過程】

(一)新課導入

教師提問學生通過復習的方式回憶上節課學習的查詢中文名稱中第一個字為“熊”的動物的信息時是怎么查的，學生回答：通過使用關鍵詞“LIKE”以及通配符來查詢的。老師繼續提問如果想要查詢中文名稱中包含“熊”字的動物的中文名稱、地理分布和特征這些信息，應該怎么查詢呢?引入今天的課題《使用邏輯運算符查詢》

(二)講授新課

1.先請學生自行瀏覽課本有哪些邏輯運算符，他們的作用是什么?學生回答：邏輯運算符有AND、OR和NOT。其中AND表示的是且的意思，OR表示的是或的意思，NOT表示的是非的意思。

教師根據學生的回答提出：如果要進行的插敘需要滿足多個條件，就可以使用這些邏輯運算符來進行多個條件查詢。

2.教師示范查詢分布于“廣西”且中文名稱中帶有“白”字的動物的信息。

SELECT*FROMAnimalSpecies

WHERE CName LIKE'% 白%' AND Distribution LIKE'% 廣西%';

在老師示范AND邏輯運算符的使用后，請同學自行聯系邏輯運算符OR和NOT的使用并分享交流。

(三)鞏固提高

請學生結合之前所學練習邏輯運算符的使用。

(四)小結與作業

小結：師生共同總結本節課的重難點。

作業：了解數據庫中其他數據查詢的語句。

三、答辯題目及解析

1.SQL語言的特點是什么?

【參考答案】

SQL語言集數據查詢、數據操作、數據定義、和數據控制功能于一身，其主要特點如下：

1.一體化

SQL語言風格統一，可以完成數據庫活動中的全部工作，包括創建數據庫、定義模式、更改和查詢數據以及安全控制和維護數據庫等。為數據庫應用系統的開發提供了良好的基礎。

2.高度非過程化

SQL是一種描述型語言，用戶只需提出“做什么”，而不必指明“怎么做”。

3.面向集合的操作方式

SQL采用集合操作方式，其查找結果和插入、刪除、更新操作的對象都是元組集。

4.以同一種語法結構提供多種使用方式 SQL既是獨立的語言，又是嵌入式語言。

5.語言簡明、易學易用

SQL功能極強，但由于設計巧妙，語言十分簡潔，完成數據定義、數據操縱、數據控制的核心功能只用了九個動詞。

2.解釋任務驅動法的含義。

【參考答案】

教師將教學內容隱含在一個或幾個有代表性的任務中，以完成任務作為教學活動的中心;學生在完成任務動機驅使下，在教師指導下，對任務進行分析討論，主動應用學習資源，在自主學習與協作學習過程中，找出完成任務的方法，通過任務完成實現對所學內容的意義建構。概括為：以任務為主線、以教師為主導、以學生為主體;確定任務是核心，怎樣驅動是關鍵，信息素養是目的。

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