一、考題回顧
二、考題解析
【教學(xué)過程】
(一)開始部分
1.課堂常規(guī)
(1)體育委員整理隊(duì)伍，檢查人數(shù)，向教師報告。
(2)師生問好。
要求：聲音洪亮，應(yīng)答干脆。
(3)宣布本次課教學(xué)任務(wù)，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)禁攜帶尖銳、硬物進(jìn)行練習(xí)。
(4)安排見習(xí)生。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。教師指揮學(xué)生集體練習(xí)，通過清晰洪亮的口令，調(diào)動學(xué)生情緒，進(jìn)行集中注意力練習(xí)，要求精神飽滿、動作規(guī)范。
2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法。
(二)準(zhǔn)備部分
1.捕魚游戲。
在場地上畫出一定范圍當(dāng)作“魚塘”，先選出2至四人為“捕魚人”，其余的人做“魚”。教師發(fā)令后，“捕魚人”手拉手做成網(wǎng)捕“魚”，被抓或被圍住的，就算被捕住了，被“捕”的魚立即與“捕魚人”手拉手，再去捕捉其他的“魚”，直到把“魚”捕完或者到規(guī)定的時間為止。先捕完“魚”或者捕“魚”多的隊(duì)為勝隊(duì)。
教學(xué)組織：教師講解游戲規(guī)則與注意事項(xiàng)，請同學(xué)合作示范。
要求：遵守游戲規(guī)則，注意安全。
2.墊上徒手操：頭部運(yùn)動;伸展拉伸運(yùn)動;擴(kuò)胸運(yùn)動;體側(cè)運(yùn)動;體轉(zhuǎn)運(yùn)動;腹背運(yùn)動;踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動，充分做好頸、肩、腰、髖、腕、踝的準(zhǔn)備活動。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，一、三列與二、四列錯落排列。教師帶操，師生互動喊口令，邊喊邊做。
要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。
3.專項(xiàng)練習(xí)
(1)抱小腿在墊子上做前后滾動成蹲撐;
(2)抱小腿在墊子上做前后滾動成屈腿坐撐。
(三)基本部分
1.問題導(dǎo)入
教師：同學(xué)們，你們知道小刺猬在遇到危險的時候是怎么保護(hù)自己并避開危險的嗎?我聽到有同學(xué)說用快速團(tuán)身滾動來保護(hù)自己，不錯，回答的很好!那么今天我們要學(xué)習(xí)的這個項(xiàng)目就跟小刺猬的團(tuán)身滾動有關(guān)系，下面進(jìn)入本節(jié)課前滾翻的學(xué)習(xí)。
2.前滾翻教授
(1)講解與示范
①教師講解示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察頸、肩、背、腰、臀依次觸墊前滾。
②學(xué)生歸納動作要點(diǎn)，出示掛圖，教師總結(jié)動作要點(diǎn)，并及時引導(dǎo)保護(hù)與幫助。
動作要領(lǐng)：低頭屈臂，蹬地有力，滾動圓滑，屈膝迅速，跟肩蹲立。
幫護(hù)與幫助：單膝跪立于練習(xí)者一側(cè)，一手托肩，一手壓小腿，必要時扶腰、背幫助成蹲立。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，分列兩邊，面對面站立。
(2)課堂練習(xí)
①分組進(jìn)行練習(xí)，在同伴間的保護(hù)與幫助下，試著完成完整動作，教師巡視指導(dǎo)，及時做好提示。
②融入情景小刺猬遇險，通過小刺猬的身體形態(tài)形象生動的讓學(xué)生體會滾動要注意圓滑，同時可以下頜夾手絹幫助低頭團(tuán)身，收腿時做好語言提示。
③對練習(xí)有困難的學(xué)生借助10～15度的斜面幫助學(xué)生完成滾翻動作。
④在墊子上做好標(biāo)記，沿直線進(jìn)行滾動，加強(qiáng)滾動方向是正向。加強(qiáng)保護(hù)。
組織教學(xué)：分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
要求：加強(qiáng)思想教育，注意安全。
(3)展示與評價
①展示學(xué)練成果。按照進(jìn)階挑戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行展示，比較哪組的動作最順暢、優(yōu)美。
②學(xué)生點(diǎn)評展示者的動作要點(diǎn)，提出提高建議。
組織教學(xué)：根據(jù)不同的動作展示，教師給出點(diǎn)評。
要求：展示過程中，做好保護(hù)與幫助。
3.游戲：障礙接力
方法：持大球前滾翻—夾小球前滾翻—前滾翻接迎面來球返回交接。學(xué)生分成四人一組，分別站在起跑線后，聽到口令后按游戲方法和規(guī)則進(jìn)行游戲。
教學(xué)組織：學(xué)生分四組進(jìn)行，注意小組之間的配合。
要求：遵守競賽規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體觀念強(qiáng)。
(四)結(jié)束部分
1.放松活動，徒手拉伸。
要求：語言引導(dǎo)提示并帶領(lǐng)做放松練習(xí)。
2.課堂小結(jié)
和學(xué)生進(jìn)行交流，從學(xué)生的反饋中進(jìn)一步掌握本課的教學(xué)情況，總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況，指出在學(xué)習(xí)中普遍存在的問題，提問學(xué)生幾個關(guān)鍵問題。
3.回收器材，師生再見。
教學(xué)組織：四列橫隊(duì)，自然站立。
【答辯題目解析】
1.請你談?wù)勄皾L翻的動作技術(shù)和保護(hù)與幫助方法。
【參考答案】
動作做法：由蹲撐開始。重心前移，兩腿蹬直離地，同時屈膝。低頭、含胸、提臀，以頭的后部在兩手支點(diǎn)前著墊，依次經(jīng)頸、背、腰、臀向前滾動。當(dāng)滾至背部著墊時迅速收腹屈膝，上體緊跟大腿團(tuán)身抱膝成蹲立。
保護(hù)與幫助方法：保護(hù)與幫助的同學(xué)跪立于練習(xí)者的側(cè)前方，用手順勢推其背部幫助成蹲立。
2.如何理解體育教學(xué)評價內(nèi)容的全面性和可選擇性?
【參考答案】
體育課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)評價注重對學(xué)生體育課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行全面的評價，做到“長其善而救其失”。其全面評價主要表現(xiàn)為：既評價學(xué)生在體育課中學(xué)習(xí)運(yùn)動知識和技能的情況，又評價他們在體育活動中的具體表現(xiàn);既評價學(xué)習(xí)的結(jié)果，又評價學(xué)習(xí)的過程;既評價學(xué)生在體育課程學(xué)習(xí)中的能力因素，又評價其情感因素等。通過全面地評價學(xué)生，不僅能提高學(xué)生的體能和運(yùn)動技能水平，而且還能完善和健全學(xué)生的人格品質(zhì)。
在確定體育學(xué)習(xí)評價內(nèi)容時，除了要注意其評價內(nèi)容的全面性以外，還應(yīng)給予學(xué)生一定的選擇權(quán)，即在某些評價內(nèi)容(如運(yùn)動技能等)上，學(xué)生可以選擇自己所擅長的項(xiàng)目參與評價，使其有更多機(jī)會獲得成功的體驗(yàn)。這樣既充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，又有助于激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣和參與體育活動的積極性。
申明：本文真題及解析來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供考生學(xué)習(xí)參考之用，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除！
下載233網(wǎng)校APP，可獲取教師資格證面試真題！
小編推薦：教師資格證面試考試流程 面試考生須知
通關(guān)秘籍：教師資格證面試如何快速通關(guān)？233網(wǎng)校講師將面試情景還原，助你一舉攻下“結(jié)構(gòu)化面試+試講+答辯”三大內(nèi)容，實(shí)戰(zhàn)通關(guān)！免費(fèi)體驗(yàn)>>
