一、圖片導(dǎo)入

課件展示各國(guó)顯示貧富差距的圖片，讓學(xué)生們回答看圖片之后的感受，提問(wèn)這些國(guó)家又什么差異，引入今天的課題發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家。

二、自主學(xué)習(xí)

1展示地圖，明確位置

(1)教師出示世界地圖，并標(biāo)注出世界上發(fā)達(dá)國(guó)家的位置圖，讓同學(xué)觀察發(fā)達(dá)國(guó)家數(shù)量以及在世界上的具體分布位置。

(2)出示南北差異資料，同桌討論，回答“南北對(duì)話”，和“南南合作”在南北代表什么意思。

2.案例展示，分析國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作

(1)教師介紹華為和蘋(píng)果手機(jī)品牌的發(fā)源地和他的生產(chǎn)商，請(qǐng)同學(xué)們回答華為和蘋(píng)果手機(jī)的生產(chǎn)廠家有什么特點(diǎn)?

(2)學(xué)生自由發(fā)言，教師補(bǔ)充跨國(guó)公司的概念，以及各國(guó)家之間通過(guò)產(chǎn)業(yè)連接在一起是一種國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的方式。

(3)展示全球資源分布圖，小組討論，為什公跨國(guó)公司越來(lái)越多，這樣做的好處是什么?

(4)出示發(fā)達(dá)國(guó)家的主要出口產(chǎn)品，以及發(fā)達(dá)國(guó)家的出口產(chǎn)品對(duì)比圖，請(qǐng)同學(xué)們討論出口產(chǎn)品的不同?

請(qǐng)同學(xué)們談一談發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的具體差異表，感受兩者的不同。

三、鞏固提高

我為祖國(guó)謀發(fā)展的小活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)為我國(guó)的發(fā)展提出自己的小建議。

四、總結(jié)體會(huì)

請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)自己本節(jié)課的表現(xiàn)，談?wù)勛约旱氖斋@和體會(huì)。

五、課后作業(yè)

收集更多關(guān)于發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的資料，下節(jié)課交流。

一、歌曲導(dǎo)入

1.播放七子之歌和上個(gè)世紀(jì)香港回歸的圖片。

2.提問(wèn)：大家知道這與哪個(gè)地方相關(guān)。

二、自主學(xué)習(xí)

(一)自主閱讀，了解香港的背景及位置

1.提問(wèn)：香港回歸時(shí)間，和我們國(guó)家是什么關(guān)系?

總結(jié):香港在1997年7月1日回歸祖國(guó)懷抱，是我們國(guó)家不可分割的一部分。

2:觀察香港地圖，香港地理位置?

學(xué)生回答香港位于中國(guó)大陸的東南端，與廣東省相鄰，香港由香港島、九龍、新界組成，面積為1104平方千米。

(二)探究香港土地利用

1.觀察圖片，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比中國(guó)內(nèi)陸面積與香港面積，分別展示中國(guó)和香港的房屋建設(shè)情況。讓同學(xué)找出其土地利用有何不同?

學(xué)生自由發(fā)言，師生總結(jié)，香港國(guó)土面積相對(duì)較小，其中房屋建設(shè)多為高層建筑，且香港出現(xiàn)填海造地的現(xiàn)象。

2.老師提問(wèn)：香港面積狹小，但是綠地面積的大小分布情況怎么樣?

總結(jié)：香港雖然面積小，但是綠化面積大的特點(diǎn)，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)強(qiáng)。

3.展示資料，小組討論探究香港與祖國(guó)之間的密切聯(lián)系主要集中在哪里?

總結(jié)香港在經(jīng)濟(jì)、文化以及勞動(dòng)力方面都與祖國(guó)保持緊密的聯(lián)系。我們與香港中間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展。

三、鞏固提高

同桌討論，說(shuō)說(shuō)我們?nèi)粘Ｉ钪信c香港的聯(lián)系。

四、總結(jié)體會(huì)

談?wù)勛约旱氖斋@和體會(huì)。

五、課后作業(yè)

收集有關(guān)香港的照片或視頻，下節(jié)課交流展示。

六，板書(shū)設(shè)計(jì)：略

一、導(dǎo)入

出示法國(guó)建筑和繪畫(huà)，提問(wèn)學(xué)生這是什么?屬于哪個(gè)國(guó)家?

二、新課講授

(1)讓學(xué)生談?wù)勊麄冏约褐赖挠心男┞糜尉坝^

(2)教師展示法國(guó)首都，巴黎的時(shí)裝表演， 巴黎時(shí)裝領(lǐng)導(dǎo)世界潮流

教師提問(wèn)：法國(guó)在世界上到底處于什么樣的位置?

學(xué)生觀看教材圖片，思考法國(guó)地理位置優(yōu)越現(xiàn)在什么地方?

(1)比較歐洲西部英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)的面積大小。(法國(guó)面積最大)

(2)接法國(guó)頂點(diǎn)，看它輪廓特點(diǎn)。(六邊形)

(3)法國(guó)的海陸位置---西面大西洋，東南面:地中海

法國(guó)的海陸位置決定了它的氣候特點(diǎn):

大西洋沿岸-----溫帶海洋性氣候

地中海治岸----地中海氣候教照

內(nèi)陸--大陸性氣候

總結(jié)：①是西歐面積最大的國(guó)家，領(lǐng)土呈六邊形。

教師展示法國(guó)地勢(shì)圖，學(xué)生觀察法國(guó)地勢(shì)有什么特點(diǎn)? (東南 部高，西北部低)

東南部和西北部分別是什么地形為主?(地理位置優(yōu)越性之三:東南部高、西北部低的地形，平原丘陵占全國(guó)面積的4/5.)

教師提問(wèn)：法國(guó)有這么優(yōu)越的地理位置，它的農(nóng)業(yè)怎樣?

(1)農(nóng)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì):平原丘陵為主的地形;溫和濕潤(rùn)的氣候;肥沃的土壤

(2)不同的農(nóng)業(yè)區(qū):西部大西洋沿岸，小麥、馬鈴薯

地中海沿岸，葡萄、葡萄酒

(3)法國(guó)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了高度機(jī)械化和現(xiàn)代化，而且法國(guó)的葡萄酒世界聞名，它有什么特點(diǎn)?

教師展示法國(guó)葡萄酒與健康;酒瓶的有關(guān)知識(shí)

過(guò)渡:法國(guó)為發(fā)達(dá)國(guó)家，它的工業(yè)也高度發(fā)達(dá)。

三、鞏固小結(jié)

學(xué)生討論總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)有什么收獲

課下收集有關(guān)法國(guó)其他方面的知識(shí)并在下節(jié)課分享。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)：略

一、導(dǎo)入

1.展示美國(guó)國(guó)旗，讓學(xué)生談?wù)勊麄冇∠笾械拿绹?guó)。

2.將美國(guó)三個(gè)時(shí)期的國(guó)旗進(jìn)行對(duì)比，從國(guó)旗的變化中，認(rèn)識(shí)美國(guó)領(lǐng)土組成、行政區(qū)劃的變化，導(dǎo)入新課。

二、新課講授

1.美國(guó)在世界的位置。觀察教材,找出美國(guó)的緯度位置、海陸位置和鄰國(guó)位置。

2.閱讀教材，找出美國(guó)的自然特征，地形和河流，分析美國(guó)的氣候特點(diǎn)。

教師提問(wèn):美國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家，三面環(huán)海，對(duì)氣候影響非常大。大家觀察美國(guó)氣候類(lèi)型分布圖，看看美國(guó)有哪些氣候類(lèi)型?最主要的是哪種? (溫 帶大陸性氣候，亞熱帶溫潤(rùn)性氣候.溫帶海洋性氣候、地中海氣候:高山氣候等。其中最主要的是溫帶大陸性氣候。)

3.播放美國(guó)街頭行人的視頻，其中的人群有什么特點(diǎn)。總結(jié)：多種族的移民國(guó)家

4.多元文化的交融

閱讀有關(guān)美國(guó)人口方面的材料，學(xué)生討論美國(guó)的多元文化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。

通過(guò)這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)要讓學(xué)生意識(shí)到:世界多元文化對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展做出了不可替代的貢獻(xiàn)。

5.讀教科書(shū)并開(kāi)展討論，認(rèn)識(shí)美國(guó)發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)主要表現(xiàn)在哪些方面，進(jìn)而分別從農(nóng)業(yè)和工業(yè)兩個(gè)方面進(jìn)行具體講述。

農(nóng)業(yè)地區(qū)專(zhuān)業(yè)化

通過(guò)分析教科書(shū)，首先讓學(xué)生確認(rèn)美國(guó)農(nóng)業(yè)在當(dāng)今世界的地位一世界主要的農(nóng)產(chǎn) 品生產(chǎn)國(guó)和出口國(guó)。

提問(wèn)，美國(guó)為什么能成為世界主要的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)國(guó)和出口國(guó)呢?有哪些優(yōu)越條件呢?

學(xué)生回答后，再引導(dǎo)閱讀教科書(shū)的“閱讀” 材料" 美國(guó)發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件”。

提問(wèn)美國(guó)作為農(nóng)業(yè)大國(guó)，除了具有優(yōu)越的自然條件以外，還有什么?

三、鞏固小結(jié)

學(xué)生討論總結(jié)今天學(xué)習(xí)的收獲

課下查閱資料有關(guān)美國(guó)的歷史，下節(jié)課分享。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)：略

環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課

同學(xué)們,你們知道被稱(chēng)為“世界咖啡王國(guó)"的是哪個(gè)國(guó)家嗎?就是我們上節(jié)課認(rèn)識(shí)的國(guó)家一巴西。 在上一節(jié)課,我們了解到巴西是一個(gè)人種大熔爐國(guó)家,其實(shí)巴西還是一個(gè)工農(nóng)業(yè)大國(guó), 今天,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第二節(jié)內(nèi)容:發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)大國(guó)。

環(huán)節(jié)二:新課教學(xué)

1.自然地理?xiàng)l件

[教師]展示巴西的地形和主要農(nóng)產(chǎn)品分布圖,結(jié)合前面所學(xué)巴西的地理位置,引導(dǎo)學(xué)生思考:巴西的氣候特點(diǎn)是什么呢?巴西的地形有什么特點(diǎn)?

[教師總結(jié)]巴西東南部地形以高原為主,地勢(shì)平坦。大部分地區(qū)位于熱帶地區(qū),氣候溫暖濕潤(rùn),適宜農(nóng)作物的生長(zhǎng)。

2.工農(nóng)業(yè)發(fā)展歷程

[教師]閱讀20世紀(jì)以前巴西幾種重要農(nóng)礦產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)圖,思考二戰(zhàn)前巴西工農(nóng)業(yè)發(fā)展具有什么特點(diǎn)?

[學(xué)生]單一生產(chǎn)和出口農(nóng)礦產(chǎn)品的農(nóng)業(yè)國(guó),經(jīng)濟(jì)依賴(lài)農(nóng)礦產(chǎn)品的生產(chǎn),現(xiàn)代工業(yè)不發(fā)達(dá)。

[教師]思考二戰(zhàn)后巴西工農(nóng)業(yè)發(fā)展具有什么特點(diǎn)? .

[學(xué)生]經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)具有一定的世界影響力。

[教師總結(jié)]二戰(zhàn)以后,巴西逐漸成為發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)大國(guó)。

3.工農(nóng)業(yè)的主要產(chǎn)品和分布

[教師]閱讀巴西的地形和主要農(nóng)產(chǎn)品分布圖(上圖) ,找出巴西都有哪些主要農(nóng)產(chǎn)品?

[學(xué)生]咖啡、玉米、可可、甘蔗、天然橡膠等。

[教師]它們分布的特點(diǎn)和原因分別是什么?

[學(xué)生]主要分布在東南沿海地區(qū),原因是這里處于巴西高原,海拔相對(duì)較高，加上緯度相對(duì)較高,氣候涼爽。另外,這里靠海,便于農(nóng)產(chǎn)品出口。

[教師]巴西有哪些重要的出口農(nóng)礦產(chǎn)品?它們跟工業(yè)的關(guān)系是什么?

[學(xué)生]咖啡、木材等。巴西農(nóng)礦產(chǎn)品的出口為工業(yè)發(fā)展提供豐厚的資金支持。

[教師總結(jié)]巴西的工業(yè)分布大多接近自然資源產(chǎn)地。

環(huán)節(jié)三:鞏固提高

請(qǐng)同學(xué)們以前后四人為一小組,找到里約熱內(nèi)盧、圣保羅、阿雷格里港的工業(yè)部門(mén)都有哪些?附近的原材料又有哪些?以表格的形式進(jìn)行整理。

環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè)

小結(jié):請(qǐng)學(xué)生回顧總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)。

作業(yè):請(qǐng)同學(xué)們課后利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集關(guān)于伊泰普水電站的相關(guān)資料,了解一下它對(duì)巴西發(fā)展工業(yè)有哪些影響?

板書(shū)設(shè)計(jì)：略