備考面試資格面試時，做真題能快速了解面試流程，熟悉面試套路，養成良好的面試習慣。學霸君為備考初中政治的考生準備了初中政治教師資格面試真題：《警惕身邊的違法行為》，希望考生們可以從中得到啟發。
此題目為2019下半年初中政治教師資格證面試真題，來源于考生回憶，僅供交流學習使用，如有侵權，請聯系我們。
一、考題回顧
二、考題解析
新課教授
環節一：課堂導入
采用視頻導入，為學生在多媒體上播放北京農民老大爺私自設網捕麻雀，被判處半年拘役的視頻案例。隨后提問學生：你們如何看待這位“不知道捕鳥犯法”的老大爺?學生自由發言，教師引導：視頻中的老大爺因為不了解法律規定，在不知不覺中違反了動物保護的相關法律。看似是一件很小的事情，看似是生活中的小消遣，實際上在無意識之中違反了法律并因此受到了法律的懲處。我們中學生所處的社會生活中，有很多看起來不起眼的小事，實際上是違法的大事，稍有不慎則會走入犯罪的歧途。那如何提高我們辨別不法行為抵制不法行為的能力呢?帶著這個問題，我們一起走進今天的學習《警惕身邊的違法行為》。
環節二：新課講授
1.為學生在多媒體上呈現三幅圖片，分別是謊報火警、破壞鐵路封閉網、毆打他人。提問學生自己或者自己身邊有人做過以上這些事嗎?學生自由發言，教師總結：我們可能想不到，謊報險情、破壞鐵路封閉網、毆打他人這些行為實際上都是違法行為，且屬于行政違法行為。
2.教師引導學生回顧上節課關于行政違法行為的定義。學生不難答出：行政違法行為是指違反行政法律規范，應當受到行政處分或行政處罰的行為，對社會的危害相對較輕。教師總結：像剛才圖片里提到的三種行為都屬于違反治安管理處罰法這一行政法律規范的行政違法行為，這也是我們生活中最常見的行政違法行為。此外擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權利、財產權利，妨害社會管理等具有社會危害性但尚不夠刑事處罰的行為也是身邊常見的違法行為，我們要認真辨別。
3.教師為學生呈現三個鏡頭場景：
鏡頭一：買賣雙方簽訂合同之后，賣方收款卻只發放一半貨物。
鏡頭二：照相館未經他人同意，將其藝術照片展出，以招徠顧客。
鏡頭三：出版社未經作者同意發表其作品。
隨后組織學生以小組為單位在五分鐘內討論問題：以上行為是否違法?請說出你的理由和法律依據?學生開始討論，教師巡視指導。討論結束后組織小組代表上臺發言，并對學生的回答作鼓勵性評價。隨后進行小結：以上三個人物的行為都屬于違法行為。鏡頭一主人公違反了規范經濟活動的《合同法》，鏡頭二主人公違反了約束民事行為的《民法通則》，鏡頭三主人公違反了保護知識產權的《著作權法》。隨后提問學生，以上違法行為和前面提到的行政違法行為有什么不同?學生可能會回答出：鏡頭中的違法行為牽涉到人與人之間的行為，而行政違法行為主要是人和法律之間的一種關系。
教師進行總結：實際上這三組鏡頭里的違法行為，都牽涉到了社會成員之間的關系，而這一種社會關系是用民法通過規定權利與義務的方式制約的。比如購置財產、簽訂合同、勞動就業、經營創業、結婚等社會活動中形成的社會關系都需要以民法為基本行為規范準則。而違反民法的這類違法行為我們將其稱之為民事違法行為。侵犯他人民事權利如財產權、人身權或者沒有依法履行合同義務都屬于比較典型的民事違法行為。
4.在了解行政違法行為和民事違法行為后，教師為學生呈現一則案例：中學生小明在學校撿到一塊手表后將其據為己有，失主小李同學發現后多次要求其歸還手表，小明拒不歸還后小李報警處理。提問學生：你覺得小明的行為屬于違法行為嗎?作為一名中學生應當如何避免類似違法行為發生?
學生自由發言，教師總結補充：小明將他人財物據為己有，實際上違反了民法規范，屬于違法行為。作為一名中學生，我們想要避免此類事件發生，一方面自己要增強辨別抵制不法行為的能力，另一方面我們要控制自己的不良行為并及時改正。這就要求我們中學生要做到：(1)在社會生活中，分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定，學會自覺尊法、學法、守法、護法、用法。(2)在社會交往中，依法從事民事活動，積極防范民事侵權行為和合同違約行為，既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益。這樣才能促進社會健康和諧發展。
環節三：鞏固提高
為學生呈現一則案例：小王家寵物狗夜里狂吠，鄰居干涉未果報警，后小王被處公安機關處以警告處罰。提問學生：運用這節課所學的知識，解釋小王為何被警告處罰?如果你是小王，面對鄰居的投訴你會怎么辦?學生自由發言，教師總結：小王不顧自家寵物狗狂吠，嚴重影響到公共秩序，屬于違反社會治安管理處罰法的行政違法行為。如果各位同學家中養有寵物狗，也應當注意狗吠的影響，及時登記文明養犬，做一個文明守法的好公民。
環節四：小結作業
師生共同小結。
課后組織學生預習“預防犯罪”的相關內容，并將其內容與本節課的知識進行對比找找異同。
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