對高中地理教師資格證面試而言,主要考察的內容就是考生對專業知識的積累程度與控場應變能力。想要提升自己的專業度,還是得多學多練,學霸君準備了高中地理教師資格證面試真題:《城市化及其特點》,希望能對各位考生有所啟發。
此題目為2019下半年高中地理教師資格證結構化面試真題,來源于考生回憶,僅供交流學習使用,如有侵權,請聯系我們。
一、考題回顧


二、考題解析
新課教授
環節一:導入新課
多媒體視頻導入。教師利用多媒體播放《深圳的崛起》片段,學生觀察深圳一座座高樓拔地而起,城區范圍從無到有,從小到大,大量人口流入深圳尋求發展……引導學生思考:什么是城市?城市是如何產生的?現在的城市又具有哪些特點呢?根據學生回答,順勢導入新課。
環節二:新課講授
1.了解城市化
【教師活動】教師出示一幅城市地域擴展圖,引導學生讀圖并思考:
(1)隨著時間推移,這個地區的城市數量發生了什么變化呢?
(2)城市的用地規?;蛘叩赜蚍秶惺裁醋兓?
【學生活動】(1)城市的數量逐漸增多。(2)城市的用地規模逐漸擴大。
【教師總結】隨著一個地區城市數量增多、城市規模的不斷增大、農村人口變為城市人口,農村地區轉化為城市地區,農業活動轉化為非農業活動,這個過程就是城市化。城市化是社會經濟發展的必然結果,不僅包括物質形態的變化,還包括居民生活方式和思想觀念的變化。
【教師活動】繼續設置問題:
(1)城市化的標志是什么?
(2)哪一個是衡量一個國家或地區城市化水平的主要標志?
【學生活動】結合教材自主思考。
【教師總結】城市化三大標志:城市人口增加;城市用地規模擴大;城市人口在總人口中的比重上升。通常以城市人口在總人口的比重作為衡量一個國家和地區城市化水平的主要標志。
2.城市化的特點
【教師活動】教師在多媒體出示1950年以來世界城市化的發展趨勢圖,引導學生觀察并思考:從圖中能看出世界范圍內城市化有什么特點?導致出現這一特點的原因是什么?
【學生活動】世界城市化速度加快。世界范圍內經濟的飛速發展。
【教師總結】1950年來,世界城市人口增長及城市化發展迅速。主要是因為二戰后發達國家經濟的快速增長,發展中國家政治獨立和經濟的迅速發展。
【教師活動】出示世界六大城市帶的分布圖,引導學生觀察思考從圖中能看出世界范圍內城市化有什么特點?
【學生活動】出現了很多大城市。
【教師總結】隨著城市化進程的加快,大城市發展趨勢日益明顯,主要表現在人口和財富向大城市集中,大城市的數量急劇增加。大城市之間出現新的城鎮,城市間的分界線開始模糊,并形成城市群和大城市帶。
【教師活動】指導學生閱讀發達國家城市化進程的三個階段、郊區化和逆城市化兩個知識窗,請學生以地理興趣小組為單位探究:
(1)西方城市化發展的進程是怎樣的?
(2)郊區化和逆城市化出現的原因是什么?
【學生活動】以地理興趣小組展開合作探究。
【教師總結】
(1)第一階段,城市化水平低于30%,第一產業比重大,屬于緩慢發展階段;第二階段,城市化水平加速提高,城市數量增加,用地規模大幅度擴展,第二產業成為區域經濟的主導;第三階段,城市化水平達到70%以上,增長緩慢甚至停滯,第三產業逐步成為區域經濟的主導。
(2)城市中心區,人口密集,工業高度集聚,污染嚴重,環境惡化,生活質量下降,低價上漲,居住條件差,交通擁堵,就業困難。郊區基礎設施完善,環境好。
環節三:鞏固提高
【學生活動】暢所欲言,談談城市化給自己生活帶來的改變有哪些。學生交流回答。
【教師總結】增長了見識,生活更加便利,提供大量的就業崗位。
環節四:小結作業
小結:請學生分享總結本節課的知識要點。
作業:對生活所在地的城市化發展歷程及特點進行調查,寫成小報告。
【板書設計】
略
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