對于考小學體育教師資格面試的考生來說，大家可以多看、多做，在學習中梳理解題思路。學霸君準備了小學體育教師資格證面試真題：《足球教學》，希望能幫助到考生的學習。
此題目為2019下半年小學體育教師資格證結構化面試真題，來源于考生回憶，僅供交流學習使用，如有侵權，請聯系我們。
一、考題回顧
二、考題解析
新課教授
(一)開始部分
1.課堂常規
(1)體育委員整理隊伍，檢查人數，向教師報告，檢查服裝。
(2)師生問好。
要求：聲音洪亮，應答干脆。
(3)宣布本次課教學任務，強調嚴禁攜帶尖銳、硬物進行練習。
導入：同學們，上課前大家回憶一下，之前我們學習過足球傳球技術都有哪些呢?預設學生回答：腳內側傳球、腳背內側傳球。教師進行追問：那還有哪個部位沒有用到呢?對，還有腳背外側，那這節課呢，就跟著老師一起來學習一下，腳背外側傳球技術。
(4)安排見習生。
2.隊列隊形練習：原地三面轉法。
組織教學：四列橫隊。教師指揮學生集體練習，通過清晰洪亮的口令，調動學生情緒，進行集中注意力練習，要求精神飽滿、動作規范。
(二)準備部分
1.運球慢跑。
學生每人一個小足球，并且排成一路縱隊，繞著足球場進行運球慢跑，學生可以自主選擇自己喜歡的運球方式，并且在運球慢跑的過程當中需要繞過少許的障礙物，教師可進行語言指導，跑出不同的圖形。
教學組織：一路縱隊，前后距離2米。
要求：能夠控制住球，跑動中注意安全。
2.常規徒手操：頭部運動;伸展拉伸運動;擴胸運動;體側運動;體轉運動;腹背運動;踝腕關節運動，充分做好頸、肩、腰、髖、腕、踝的準備活動。
組織教學：體操隊形散開，教師喊口令，并且領做。
要求：聽口令、動作規范、有節奏。
3.專項練習
(1)左右腳顛球各20個;
(2)撥球、拉球各10次。
(三)基本部分
1.示范
提問：老師剛才傳球時，是用腳的哪個部位去觸球的?
學生回答：腳背外側觸球。
組織教學：四列橫隊，前兩排蹲下，后兩排插空站立。
2.講解
腳背外側傳球共有助跑、支撐腳站位、擺動、踢球、隨前動作五個重點動作組成。助跑：直線助跑，速度和距離要適宜。支撐腳站位：支撐腳踏在球側方約一腳遠處，腳趾對準出球方向，支撐腿的膝關節微屈，重心稍向下。擺動：以膝關節為軸，擺動腿膝關節彎曲，迅速前擺。踢球：腳踝保持緊張，腳背外側對準球的后中部，將球踢出。隨前動作：踢球之后，隨球跟進。
組織教學：四列橫隊，前兩排蹲下。
要求：認真聽教師講解動作要領。
3.練習
(1)無球模仿練習，體會動作整體感覺。
組織教學：體操隊形散開，進行無球模仿，助跑步數合理，動作連貫。
(2)兩人一組固定球練習。
組織教學：兩人一組散點練習，一人踩球，一人擊球，感受觸球部位，5次輪換。
(3)兩人一組傳球完整動作練習。
組織教學：兩人一組相距5米，進行互傳練習，動作連貫，傳球準確。
(4)傳搶球游戲。
組織教學：所有學生分為4個體育小組，每個小組圍成一個大圓圈，選出兩名搶球隊員，搶球隊員搶斷球之后由傳出該球的隊員上場成為搶球隊員，傳球次數多的大組為獲勝大組。
要求：游戲過程需要用腳背外側傳球技術進行傳球。
5.檢驗-優生展示。
組織教學：推選出來傳球配合較好的兩人小組進行展示
(四)結束部分
1.放松活動-配樂放松操
組織教學：體操隊形散開，語言引導提示并帶領做放松練習。
要求：全身心放松、輕快自然。
2.課堂小結
請學生談談自己本節課的收獲，之后教師進行學練情況總結，表揚先進，鼓勵全體。
3.回收器材，師生再見
教學組織：四列橫隊，自然站立。
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