對于小學語文教師資格面試，考生可以多做真題，在做題中學習與成長。學霸君準備了小學語文教師資格證面試真題及答案：《燕子》，希望能對考生的學習有所幫助。
此題目為2019下半年小學語文教師資格證結構化面試真題，來源于考生回憶，僅供交流學習使用，如有侵權，請聯系我們。
一、考題回顧
1、題目：燕子
二、考題解析
教授新課
(一)導入新課
同學們，當春回大地，萬象更新的時候，有一種鳥會從南方飛回來，是什么鳥呢?這種小動物又給你留下怎樣深刻的印象呢?【板書標題】
(二)初讀感知
1.初讀課文，解決生字詞。(屏幕出示生字詞，學生朗讀)
2.老師范讀課文。
3.學生讀課文，思考課文從幾個方面介紹燕子?
明確：文章主要從外形，增添春色美、飛行的姿態來介紹了燕子。
(三)深入研讀
1.自由讀第一自然段。
(1)你覺得應扣住哪些詞來理解燕子的外形特點?作者寫燕子的外形是從什么寫到什么?
明確：烏黑光亮，剪刀似，輕快有力。作者寫燕子的外形是從局部到整體的方式展開的。
(2)作者用了什么修辭方法來寫燕子的外形的?有什么作用?
明確：比喻、擬人，生動形象地寫出了燕子的特點。【板書：外形美——比喻 擬人】
2.那么燕子在飛行的時候又是怎樣的一番姿態呢?
明確：燕子飛行時輕盈、靈巧。【板書：生機美 飛行美】
A.“斜”字把燕子飛行的特點寫出來了，給人又快又輕的感覺。杜甫曾經寫過這樣的詩句：“細雨魚兒出，微風燕子斜”。“斜”字不但寫出燕子飛行的輕快姿態，而且寫出燕子飛行的優美姿態。
B.“掠”寫出了燕子飛行的速度很快;身姿靈活。
C.從“嘰的一聲”感受到燕子飛行時的歡快心情。
(四)拓展延伸
嘗試運用文本的比喻、擬人的修辭手法，在紙上寫兩個句子，同桌之間分享、交流。
(五)小結作業
小結：回顧本課的燕子的特點，有感情地朗讀課文，談談收獲，結束課堂。
作業：課下選擇一種小動物，運用本課的觀察方法及寫作手法寫一個小片段。
板書設計
略
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