科學的含義

1．科學是一種知識體系；2．科學是一種特殊的探究自然的活動；3．科學是一種看待世界的方法和態度

科學的性質

1．科學觀念不是一成不變的；2．科學知識是相當持久和經得起時間考驗的；3．科學具有解釋和預測的功能；4．科學并不能對所有問題提供完整的答案；5．科學家試著確認和避免他們的誤差

科學與技術的關系

科學與技術相互推動、相互促進，共同發展但也有顯著的不同，科學與技術在實踐目的、結果的價值與體現的精神上有著根本的區別

科學教育

含義

科學教育，是一種以傳授基本科學知識為手段(載體)，以素質教育為依托，體驗科學思維方法和科學探究方法，培養科學精神與科學態度，建立完整的科學知識觀與價值觀，進行科研基礎能力訓練和科學技術應用的教育

目標

科學教育目標可以分為促進人發展的目標和促進社會發展的目標，前者是科學教育本體功能的體現，后者是科學教育外在職能的體現

科學素養

科學素養主要是指必要的科學知識、科學的思維方式、對科學的理解、科學的態度與價值觀，以及運用科學知識和方法解決問題的意識和能力

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中國科技發展史

古代

1．農學：《齊民要術》《農政全書》《天工開物》；2．醫學：《黃帝內經》、扁鵲“望聞問切”、華佗、董奉、張仲景《傷寒雜病論》；3．天文學：張衡發明地動儀、祖沖之、郭守敬編成《授時歷》；4．算學：《周髀算經》、《九章算術》、算盤、圓周率；5．四大發明：造紙術、印刷術、指南針、火藥

近現代

1．核技術：1960年第一枚近程地對地導彈研制成功，l964年第一顆原子彈爆炸成功，l966年首次發射導彈核武器實驗成功，1967年第一顆氫彈爆炸成功；2．航天技術：l970年，第一顆人造衛星進入太空；3．其他方面的科技成就

西方科技發展史

古希臘

亞里士多德；阿基米德——力學之父；歐幾里得——幾何之父

近現代

1．天文學：哥倫布、麥哲倫、哥白尼“日心說”、伽利略——近代科學之父、勒梅特、哈勃、伽莫夫；2．物理學：伽利略、帕斯卡、牛頓、瓦特、倫琴、貝克勒爾、居里夫人、湯姆遜、愛因斯坦；3．生物學：達爾文《物種起源》、孟德爾——現代遺傳學之父；4．化學：波義耳——定性分析之父、羅巴克、拉瓦錫、道爾頓、阿伏加德羅、門捷列夫——元素周期表

當代科技發展

1．物理學和化學：原子核物理和基本粒子物理的進展、超導物理學和納米技術的發展、化學元素的新發現、無機化學和有機化學的發展；2．生命科學與生物技術：dna雙螺旋結構分子模型的發展、基因工程和克隆技術；3．信息技術；4．新能源技術：核能；太陽能、海洋能、生物能、風能等可再生能源技術

科學常識

1．諾貝爾獎；2．中國五大科學技術獎：國家最高科學技術獎、國家自然科學獎、國家技術發明獎、國家科學技術進步獎、中華人民共和國國際科學技術合作獎；3．農業技術：生態農業、可持續農業、綠色食品及標志；4．信用卡；5．納米技術