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2020年教師資格證真題及答案:小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)(完整版)

來(lái)源:233網(wǎng)校 2020-03-13 11:09:23

教師資格證考試小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力考試真題已更新。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題2分,共40分)

1.“子日:自行束修以上,吾未嘗無(wú)悔焉?!薄墩撜Z(yǔ)》中這句話體現(xiàn)的教育思想是()

A.啟發(fā)誘導(dǎo)

B.因材施教

C.有教無(wú)類(lèi)

D.誨人不倦

參考答案:C
參考解析:只要是主動(dòng)給我十條干肉作為見(jiàn)面禮物的,我從沒(méi)有不給予教誨的。體現(xiàn)有教無(wú)類(lèi)。

2.小學(xué)教育要抓住兒童發(fā)展的“關(guān)健期”,這是由于個(gè)體身心發(fā)展具有( )。

A.順序性

B.階段性

C.不均衡性

D.個(gè)別差異性

參考答案:C
參考解析:抓關(guān)鍵期

3.1990年聯(lián)合國(guó)教科文組織在宗迪恩會(huì)議上提出:“每一個(gè)人一無(wú)論他是兒童、 青年還是成人一都應(yīng)能獲益于旨在滿足其基本學(xué)習(xí)需要的受教育機(jī)會(huì)?!边@是提倡教育應(yīng)具有( )。

A.全面性

B.全民性

C.基礎(chǔ)性

D.義務(wù)性

參考答案:B
參考解析:每十個(gè)人都有受教育機(jī)會(huì)

4.2016年頒布的《青少年法治教育大綱》明確提出,青少年法治教育的核心是( )。

A.公民教育

B.憲法教育

C.紀(jì)律教育

D.核心價(jià)值觀教育

參考答案:B
參考解析:以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線;以憲法教育為核心

5.做“好老師””應(yīng)該具有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心的特質(zhì)。這是由下列哪位黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人

提出的()。

A.鄧小平

B.江澤民

C.胡錦濤

D.習(xí)近平

參考答案:D
參考解析:習(xí)總書(shū)記提出的有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心的“四好老師”。

6.在設(shè)計(jì)教育調(diào)查問(wèn)卷時(shí),應(yīng)避免將權(quán)威論斷、個(gè)人觀點(diǎn)包含在問(wèn)題之中。這體現(xiàn)的問(wèn)卷設(shè)計(jì)原則是( )。

A.面向?qū)ο?/p>

B.價(jià)值中立

C.語(yǔ)句簡(jiǎn)潔

D.避免社會(huì)認(rèn)可效應(yīng)

參考答案:B
參考解析:價(jià)值中立是指在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí),應(yīng)避免印證權(quán)威論斷,也不應(yīng)把個(gè)人的認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和價(jià)值判斷包含在問(wèn)題之中,以避免對(duì)被調(diào)查者產(chǎn)生暗示作用,導(dǎo)致特定的有傾向性的回答。因此,答案選B。

7.小學(xué)生疾跑后不能立刻站立不動(dòng)或坐下,須繼續(xù)慢跑一小會(huì)兒,主要原因是( )。

A.防止低血糖暈倒

B.有利于氧債的償還

C.防止重力性休克

D.有利于心功能恢復(fù)

參考答案:C
參考解析:重力性休克,指疾跑后立即站立不動(dòng)而引起的暈厥癥狀。因突然停止運(yùn)動(dòng),下肢毛細(xì)血管和靜脈失去肌肉收縮時(shí)的節(jié)律性擠壓作用,加上血液本身的重力,使血液大量積聚在下肢血管中而導(dǎo)致暫時(shí)性腦貧血。

8.根據(jù)耶克斯-多德森定律,若要求學(xué)生完成較容易的學(xué)習(xí)任務(wù),教師的XX學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度控制在( )。

A.較高水平

B.較低水平

C 中等水平

D.任意水平

參考答案:A
參考解析:"耶克斯一多德森定律” 表明,最佳動(dòng)機(jī)水平與任務(wù)難度密切相關(guān),動(dòng)機(jī)不足或過(guò)分強(qiáng)烈都會(huì)影響學(xué)習(xí)效率。
(1)動(dòng)機(jī)的最佳水平隨任務(wù)性質(zhì)的不同而不同。在此較容易的任務(wù)中,工作效率隨動(dòng)機(jī)的提高而升;隨著任務(wù)難度的增加,動(dòng)機(jī)的最佳水平有逐漸下降的趨勢(shì)。
(2)一般來(lái)講,最佳水平為中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)。
(3)動(dòng)機(jī)水平與行為效率呈倒U型曲線。

9.小學(xué)生在背誦一篇較長(zhǎng)課文時(shí),往往中間部分比開(kāi)頭和末尾部分遺忘較多,這是因?yàn)槠溆洃浭艿搅? )。

A.前攝抑制

B.前攝抑制和倒攝抑制

C.倒攝抑制

D.倒攝抑制和干擾抑制

參考答案:B
參考解析:中間部分容易遺忘是因?yàn)榇嬖谇皩?duì)后的干擾和后對(duì)前的干擾,即前攝抑制和倒攝抑制。

10.劃分機(jī)械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)的主要依據(jù)是( )。

A.學(xué)生是否主動(dòng)學(xué)習(xí)

B.學(xué)習(xí)目的是否為解決問(wèn)題

C.學(xué)生是否理解學(xué)習(xí)材料

D.學(xué)習(xí)內(nèi)容是否由學(xué)生發(fā)現(xiàn)

參考答案:C
參考解析:理解材料即為意義學(xué)習(xí),不理解即為機(jī)械學(xué)習(xí)

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