1.裴斯泰洛齊認為教育目的就在于全面和諧地發展人的一切天賦力量和才能,使人的各項能力得到自然的進步與均衡發展,其價值取向屬于( )。
A.個人本位論
B.社會本位論
C.文化本位論
D.生活本位論
2."治貧先治愚”,教育扶貧能夠阻斷代際傳遞,這是因為教育具有( )。
A.政治功能
B.經濟功能
C.生態功能
D.人口功能
3.格賽爾的“同卵雙生子爬梯實驗”表明,兒童有效學習和接受教育的前提條件是( )。
A.遺傳素質
B.學習訓練
C.指導學習
D.成熟程度
4.三(2)班的一些學生只要作業稍微難一點就望而卻步,還有一些學生在班級活動中經常叫苦叫累,對此班主任需要在班級加強學生
A.情緒情感的教育
B.意志品質的培養
C.人際交往的教育
D.思維品質的培養
5.聯合國教科文組織在《教育-財富蘊藏其中》報告中提出,21世紀教育的四大支柱是
①學會生存②學會認知③學會做事④學會創造⑤學會共同生活
A.①②③④
B.①②③⑤
C.①②④⑤
D.②③④⑤
6. 班主任的影響力除表現職權影響力外, 更重要的表現力為( )。
A.年齡影響力
B.性別影響力
C.人格影響力
D.知識影響力
7.眼保健操是預防小學生近視的一種保健方法,包括( )。
①擠按晴明穴②揉按四百穴③揉按太陽穴和閉目輪刮眼眶④揉按涌泉穴⑤按揉風池穴⑥閉目干洗臉
A.①②③④⑤
B.①②③⑤⑥
C.①②③④⑥
D.②③④⑤⑥
8.教師在課堂上一邊講授一邊板書,同時留意學生反應,這種品質屬于( )。
A.注意廣度
B.注意轉移
C.注意分配
D.注意穩定性
9.小軍因喜歡班主任王老師,所以喜歡她的課和她組織的各種活動。這種心理現象屬于( )。
A.泛化
B.強化
C.分化
D.消退
10.在許多人起哄的時候,平時文靜的學生也往往會參與其中。這種行為是( )。
A.服從
B.模仿
C.以眾
D.順從
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