A．育人為本
B．以德興教
C．面向全體
D．精英教育
12、人類(lèi)認(rèn)識(shí)史上對(duì)自然規(guī)律的第一次理論性的概括和總結(jié)是（ ）。
A．太陽(yáng)中心說(shuō)
B．能量守恒定律
C．生物進(jìn)化論
D．牛頓力學(xué)體系
13、以下哪項(xiàng)不屬于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)?（ ?。?BR>A．貫徹國(guó)家的教育方針，執(zhí)行國(guó)家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量
B．維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益
C．向受教育者及其監(jiān)護(hù)人公開(kāi)學(xué)業(yè)成績(jī)
D．遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目
14、教師要崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)；潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。這說(shuō)明教師要樹(shù)立（ ）的職業(yè)道德。
A．教書(shū)育人
B．愛(ài)崗敬業(yè)
C．為人師表
D．終身學(xué)習(xí)
15、 （ ?。┦莻鬟f和傳播人類(lèi)文明的專(zhuān)職人員，是學(xué)校教育職能的主要實(shí)施者。
A．教育者
B．教師
C．校長(zhǎng)
D．教務(wù)主任
16、玉器是我國(guó)最為古老的工藝美術(shù)品種之一，古人將“石之美具五德者”稱(chēng)為玉。中國(guó)人重玉、賞玉源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。下面關(guān)于玉的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ?。?。
A．《白玉雕桐蔭仕女》是清代乾隆年間的玉雕珍品
B．作為配飾的商代《玉鳳》，突出表現(xiàn)了鳳鳥(niǎo)修長(zhǎng)、華貴的體態(tài)，是古代鳳鳥(niǎo)造型中簡(jiǎn)潔而又優(yōu)美的一例
C．我國(guó)玉的產(chǎn)地很多，以陜西藍(lán)田的玉料品質(zhì)最佳
D．明代著名科學(xué)家宋應(yīng)星《天工開(kāi)物》認(rèn)為：“良工雖集京師，工巧則推蘇郡?！碧K州的玉琢工藝在當(dāng)時(shí)被推為全國(guó)之首，對(duì)明代玉器工藝的發(fā)展和提高做出了歷史性貢獻(xiàn)
17、作為一種專(zhuān)門(mén)對(duì)人物、地名、組織機(jī)構(gòu)等的名稱(chēng)及其相關(guān)信息進(jìn)行匯集并予以簡(jiǎn)要揭示、介紹的工具是（ ）。
A．手冊(cè)
B．名錄
C．年鑒
D．表譜
18、有的學(xué)校的學(xué)生修完規(guī)定年限的教育后，學(xué)校不發(fā)畢業(yè)證，這侵犯了學(xué)生的（ ?。?。
A．接受、享受教育的權(quán)利
B．獲取教育的物質(zhì)保障的權(quán)利
C．獲得公正評(píng)價(jià)與相應(yīng)證書(shū)的權(quán)利
D．獲得救濟(jì)的權(quán)利
19、下列不屬于教師勞動(dòng)復(fù)雜性特點(diǎn)的表現(xiàn)的是（ ?。?BR>A．教育任務(wù)的多樣性
B．教育目的的全面性
C．教學(xué)方法上的不斷更新
D．勞動(dòng)對(duì)象的差異性
20、（ ）的特點(diǎn)是依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，判斷被試的達(dá)標(biāo)程度，而不是將被試的成績(jī)與他人成績(jī)做比較。
A．常模參照測(cè)驗(yàn)
B．目標(biāo)參照測(cè)驗(yàn)
C．標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)
D．潛力參照測(cè)驗(yàn)
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