教師資格證考試很多考點都需要理解記憶，試題對幫助理解考點非常有效，可以通過試題練習來強化理解記憶考點，從現在開始，每天掌握3道題，吃透試題對應考點！
教師資格證考試《小學綜合素質》精選習題(7月26日)
1．班主任孫老師經常對學生說：“知識改變命運，分數才是硬道理”，他自己出錢設立了“班主任基金”，用于獎勵每學期末前三名的學生，孫老師的做法()。
A．正確，物質獎勵具有良好的激勵作用
B．不正確，考試成績不能衡量學生的綜合素質
C．正確，考試成績是衡量學生的重要依據
D．不正確，考試成績不是評價學生的唯一指標
參考答案：D
參考解析：素質教育倡導對學生進行評價時采用發展性評價的方法，重視學生的學習過程而不僅僅是結果，重視評價的發展功能而不僅僅是甄別和選拔功能，重視評價內容的多元化和綜合化而不僅僅是考試成績，故選D。
2．下列說法中正確的是()。
A．只有成績優良的學生才是好學生
B．學生在教學中處于從屬的地位
C．成績差的學生也有可能獲得成功
D．頭腦笨的學生怎么教都教不好
參考答案：C
參考解析：從學生方面考慮，每個學生都不同，各有差異，所擅長的內容也不一樣，而且評價成功的方式不只是看成績，成績不是唯一標準，故選C。B項，學生在教學中應處于主體地位。解答本題的關鍵是考生要準確理解和把握素質教育下的學生觀的基本內涵。
3．每次老師提問，小虎總愛搶著回答，但基本上都答錯，對此老師應該()。
A．引導小虎仔細思考
B．安排小虎多做作業
C．批評小虎思考不認真
D．對小虎舉手置之不理
參考答案：A
參考解析：學生的獨特性和差異性，以及教師要因材施教。“以人為本”的學生觀認為，教師應以學生的發展為核心，承認學生是學習的主體，每個學生都有潛力，關注學生的個體差異，充分尊重、關心、理解每個學生，根據學生的不同特點，教育和引導學生學習、生活。小虎愛搶答，但是答不對，面對這種情況，老師應該尊重、保護小虎，并在分析小胡特點的基礎上，引導小虎認真思考，從而促進小虎的成長。
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