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2019年教師資格證考試小學綜合素質(zhì)每日一練(8.30)

來源:233網(wǎng)校 2019年8月30日

教師資格證考試很多考點都需要理解記憶,試題對幫助理解考點非常有效,可以通過試題練習來強化理解記憶考點,從現(xiàn)在開始,每天掌握3道題,吃透試題對應考點!

教師資格證考試《小學綜合素質(zhì)》精選習題(8月30日)

1.某學校要進行先進教師的評選。劉老師怕學習倒數(shù)的李小萌和蔣大壯影響自己的評選,就對李小萌和蔣大壯說:“學習不刻苦,不如回家賣紅薯。你們倆跟著父母賣紅薯去吧!還學什么習!”劉老師的做法()。

A.不正確,沒有看到學生是獨立的人

B.不正確,沒有看到學生是發(fā)展的人

C.不正確,沒有看到學生是獨特的人

D.正確,劉老師用激進法引導學生努力學習

參考答案:B
參考解析:劉老師怕兩個學生影響自己評選先進教師,惡語相向,并不是引導學生努力學習,因此,劉老師的做法不正確,沒有認識到學生具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/span>

2.某學校建校50周年時制作了一批紀念品,要求學生必須購買。這種做法()。

A.合法,紀念品有特殊意義,每個學生都應該收藏

B.合法,可以擴大學校的影響力

C.不合法,應給予通報批評,沒收違法所得

D.不合法,責令限期改正

參考答案:C
參考解析:參考解析:《中華人民共和國義務教育法》第五十六條規(guī)定,“學校以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益的,由縣級人民政府教育行政部門給予通報批評;有違法所得的,沒收違法所得;對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分”。學校的這種做法不合法,應給予通報批評,沒收違法所得。

3.張老師認為學生是“一張白紙”或“一塊蠟”,可以隨意描繪或捏塑,學生的頭腦是一個“容器”,可以任意填塞。張老師的這一觀點主要違背了學生觀中的()。

A.學生身心發(fā)展是具有規(guī)律的

B.學生是學習的主體

C.學生是責權主體

D.學生與成人之間存在巨大差異

參考答案:B
參考解析:題干中張老師的觀點過分強調(diào)教師的主體地位,忽視了學生的主體性和主觀能動性,違背了學生是學習的主體這一觀點。

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