【233網(wǎng)校解析】

一、設(shè)計(jì)思路：幼兒對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲;樂(lè)于動(dòng)手嘗試，喜歡探索大自然的奧秘。但在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子物質(zhì)生活優(yōu)越，網(wǎng)絡(luò)、電視等虛擬的世界使他們漸漸失去了親近大自然的機(jī)會(huì)。在家庭生活中，很多幼兒飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，父母認(rèn)為孩子只需要安心長(zhǎng)大即可，缺少自己動(dòng)手嘗試參加勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。

故設(shè)計(jì)此活動(dòng)，幼兒能夠通過(guò)動(dòng)手種植，在觀察、實(shí)踐操作、交流分享中，掌握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀察，記錄方法。在此過(guò)程中，既可以滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感，并在此過(guò)程中讓幼兒體驗(yàn)到勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

二、活動(dòng)名稱：探索植物的生長(zhǎng)

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1.參觀幼兒園的種植園，了解一些植物的名稱及特征。了解種植的過(guò)程與種子生長(zhǎng)所需要的基本條件。

2.讓幼兒了解植物生長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光、空氣和水。嘗試自己參與種植，體驗(yàn)種植的樂(lè)趣。

3.培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索的習(xí)慣和體會(huì)成功的喜悅，激起下一次探索的欲望。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒園種植園的蔬菜：水蘿卜，生菜，大蔥油麥菜;還有幼兒園種植區(qū)的樹：山楂樹。

2.活動(dòng)前準(zhǔn)備觀看種子發(fā)芽的錄像。

3.活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)一同引導(dǎo)幼兒了解種植的方法。

活動(dòng)過(guò)程：

1.請(qǐng)幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像，引發(fā)幼兒興趣。

提問(wèn)：小朋友種子是怎么長(zhǎng)大的?你覺(jué)得神奇嗎?你們想不想?yún)⒂^一下我們的種植園的植物，看看種子它們長(zhǎng)大沒(méi)有? (教師積極，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答，并及時(shí)的給予表?yè)P(yáng))帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的種植園，并提問(wèn)：前幾天這里是什么樣的呢?現(xiàn)在又發(fā)生了什么變化呢?

2.參觀幼兒園的各類植物請(qǐng)幼兒觀察，并了解其名稱以及特征。

A.你知道這些植物的名稱嗎?

B.教師為幼兒介紹各類植物的名稱以及特征。

3.分組討論：了解種子發(fā)芽所需要的基本條件。教師提問(wèn)：種子放在什么地方最有助于它的成長(zhǎng)?為什么?(明確：這些地方空氣流通好，陽(yáng)光充足，澆水方便)

教師總結(jié)：種子生長(zhǎng)的基本條件是陽(yáng)光，水，土壤，空氣。

4.調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，和幼兒一起討論種植的方法。

(1 )引導(dǎo)幼兒互相討論，講述種子的種植過(guò)程。

教師提問(wèn)：誰(shuí)知道怎樣把種子種到士壤里?種子種好以后，需要做哪些事情?

5、教師和幼兒共同梳理經(jīng)驗(yàn)，明確種植方法。

種植過(guò)程：將種子均勻地撒在土壤表面(種子不能放得太多)，再用細(xì)土將種子完全覆蓋，最后給種子澆適量的水(水要將容器內(nèi)的土壤全部潤(rùn)透)

6、幼兒分組到盥洗室或適宜的場(chǎng)所進(jìn)行種植活動(dòng)，教師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

(1)教師引導(dǎo)幼兒按照正確的步驟進(jìn)行種植。

(2)教師引導(dǎo)幼兒在種植的過(guò)程當(dāng)中思考：種子種在土壤的什么位置最合適?為什么?”(種子不能太深，太深發(fā)不了芽;也不能太淺，太淺會(huì)干死。)

7、分享交流。

親親我們種植園的寶貝，教師組織幼兒分享參觀后的感受。

8、教育幼兒要愛(ài)護(hù)植物，知道植物來(lái)之不易，懂得尊重他人勞動(dòng)成果。

活動(dòng)總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行種植活動(dòng)的同時(shí)，感受到科學(xué)探索活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。與此同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)延伸：

1.繪畫《咱們一起來(lái)種植》。

2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察記錄。

活動(dòng)反思：

1.此教育活動(dòng)符合中班幼兒樂(lè)于探索、樂(lè)于參加勞動(dòng)、樂(lè)于親近大自然的現(xiàn)實(shí)需要，對(duì)幼兒的發(fā)展具有重要的價(jià)值

2.在本次活動(dòng)中，教師提前以組織幼兒觀看植物生長(zhǎng)過(guò)程的錄像。使其感受種子生長(zhǎng)的神奇，為本次活動(dòng)作準(zhǔn)備。本次活動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒親子去參觀這些種植園的植物，讓幼兒更感興趣，其中以師幼討論的形式，根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和幼兒共同總結(jié)出種植的方法以及種子生長(zhǎng)所需的基本條件，讓幼兒在活動(dòng)中輕松的掌握知識(shí)。大部分幼兒較感興趣，目標(biāo)也完成的不錯(cuò)。

3.在這一系列的活動(dòng)中，幼兒從理論到實(shí)踐，既了解了種子種植的方法和發(fā)芽的條件。又體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)，這個(gè)活動(dòng)在后期的植物生長(zhǎng)過(guò)程中，還蘊(yùn)含著許多的教育價(jià)值，隨著種子不斷地成長(zhǎng)，幼兒在此過(guò)程中，也就了解了植物生長(zhǎng)的過(guò)程，并從中體驗(yàn)到生命的神奇。