材料分析題
1．【答案要點(diǎn)】問題(一)：(1)麥茬地是磨礪性情的人生戰(zhàn)場(chǎng)；(2)麥茬地是寄托感情的精神家園；(3)麥茬地是傳承生命的人生驛站；(4)麥茬地是享受人生的幸福樂園；(5)麥茬地是腳踏實(shí)地的人生軌跡i(6)麥茬地是完善生命的本真歸宿。(答出其中的兩點(diǎn)即可)
問題(二)：(1)在形式上，百靈鳥作為行文中的一種點(diǎn)綴，有助于文章內(nèi)容的切換分層，使行文更加活潑有致，容易引起讀者的興趣；(2)在內(nèi)容上，百靈鳥代表著快樂和幸福，給母親沉重的人生增添了希望和亮色；(3)渲染了氛圍，暗示了人物的心理變化。
2．【答案要點(diǎn)】問題(一)：(1)表明在新的生活環(huán)境里，馬纓花無(wú)論何時(shí)都充滿生機(jī)；(2)就像作者喜悅幸福的心情。
問題(二)：(1)馬纓花是作者在新舊時(shí)代情感寄托的載體；(2)作者通過寫對(duì)馬纓花感情的變化，表現(xiàn)出心情和生活態(tài)度的變化。
3．【答案要點(diǎn)】問題(一)：白發(fā)讓作者實(shí)實(shí)在在地看到華發(fā)已生，從而感嘆時(shí)光飛逝，人生苦短。問題(二)：作者認(rèn)為時(shí)間并不是無(wú)情地拋棄我們，而如同我們的伴侶，伴隨我們走過一生。因此我們應(yīng)該熱愛、珍惜時(shí)間，讓生命在時(shí)間里充滿意義。
4．【答案要點(diǎn)】問題(一)：(1)眼見顏色，耳聞聲音，是感受，是為感知到對(duì)象；(2)見顏色而知其美，聞聲音而知其和，也是感受，是為對(duì)象引起的人的心靈的反應(yīng)i(3)同一美顏，同一和聲，而各個(gè)人所見到的美與和的程度又隨天資境遇而不同，是為不同個(gè)體的反應(yīng)有差異。問題(二)：(1)都表現(xiàn)為一種幽美的情境；(2)都是在靜觀尋常事物中妙悟到的另一種景象，所謂靜趣；(3)都能從中看出詩(shī)人悠然自得的、空靈的心境。
5．【答案要點(diǎn)】問題(一)：反襯的作用。“羅鍋背”造假有方，騙術(shù)高明，能夠博得用人單位或領(lǐng)導(dǎo)的信任。
問題(二)：“羅鍋背”這一形象有這樣的藝術(shù)價(jià)值。首先，“羅鍋背”和眾應(yīng)聘者的手段和心態(tài)折射出這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)：某些人不學(xué)無(wú)術(shù)，企圖通過造假手段達(dá)到目的；而有證書不代表就有真本領(lǐng)。伯樂相馬則折射出一個(gè)社會(huì)問題：選聘人才只看文憑，不重真才實(shí)學(xué)，往往給造假者可乘之機(jī)。這兩個(gè)形象給我們的啟示是：作為求職者，應(yīng)注重自身素質(zhì)提高，用自己的實(shí)際能力在社會(huì)上謀取一席之地．而不應(yīng)在制假造假上心存僥幸。作為選人用人單位，應(yīng)更新觀念，變注重學(xué)歷為注重能力，讓人才能脫穎而出。
6．【答案要點(diǎn)】問題(一)：“實(shí)習(xí)醫(yī)院”是主人公自認(rèn)為百病纏身的形象表述，它運(yùn)用比喻達(dá)到幽默的效果。
問題(二)：這“處方”是針對(duì)“我”敏感多疑的心病開出的“心藥”，目的是勸慰我解除思想負(fù)擔(dān)，輕松愉快地健康生活。小說(shuō)以幽默的“處方”作結(jié)，巧妙地揭示了作品的主旨。
7．【答案要點(diǎn)】問題(一)：“雁陣”象征人的價(jià)值無(wú)比崇高，是表現(xiàn)人性主題、促使狗娃人性復(fù)蘇的重要形象；它對(duì)主題的表現(xiàn)起畫龍點(diǎn)睛的作用，使主題的表現(xiàn)由隱而顯；推動(dòng)了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折，化解了矛盾沖突。
問題(二)：(1)忠于職守(如“五年前倒下的松林，至今還在他的心頭滴血”“吶，我又栽上了”等)；
(2)面對(duì)威脅不退縮(如“瞇起眼，駝爺讀狗娃臉上的那道月牙疤”等)；(3)坦蕩、自信(如“駝爺仿佛什么也沒聽見一樣．款款地卷好一支煙，款款地抽”等)；(4)關(guān)心他人(如“你就忍心不回家看看爹娘?這幾年，他們想你快想瘋了”等)；(5)對(duì)像狗娃這樣犯過罪的人也并不喪失信心(如“狗娃不是人?狗娃一點(diǎn)兒人味也沒有?我不信”“說(shuō)罷，駝爺又啞啞地笑，競(jìng)一臉的燦爛”等)。
8．【答案要點(diǎn)】問題(一)：表層含義：(1)從人物看，兩位高手都被稱為“一步棋”；(2)從情節(jié)看，全文以一步棋為線索，多次點(diǎn)到一步棋，關(guān)鍵處都在“一步棋”。深層含義：人生關(guān)鍵的一步棋，常在誘惑中走錯(cuò)。
問題(二)：(1)貪婪(豪貪杰的玉鐲，想貪少年為奴)；(2)過于自負(fù)(豪第一局結(jié)束后的自得，第二局中的輕蔑，都是致其失敗之因)；(3)受不住誘惑(文中杰先以物誘，次以身誘，最后以棋誘，故意敗第一局，故意棄馬、丟炮、送車，終使豪受不住誘惑而落敗)；(4)易被表面現(xiàn)象迷惑(杰之美貌、詐敗，玉鐲之金玉生輝，熠熠奪目，第二局之棄馬、丟炮、送車，都是表面現(xiàn)象，而豪卻為其所惑)。
9．【答案要點(diǎn)】問題(一)：形成巧妙的對(duì)比，“南方落雨北方落雪”更加突出了南北方的各自特色；以此開篇，貫穿始終，成為全文的抒情線索，使全文籠罩在自然和諧和優(yōu)美氛圍之中，為散文最后主題的升華做好鋪墊。
問題(二)：本題作答時(shí)可根據(jù)題干的提示，從人文、地理、文化等方面的差異人手分條作答。(注意要對(duì)原文句進(jìn)行概括)例：南方溫暖濕潤(rùn)多流水，南方像桃花般嫵媚多情，出詩(shī)歌出才子出美人出藝術(shù)品。(南方才子劃船吃茶提筆賦詩(shī)秀才人情紙半張，文人相輕老死不相往來(lái))北方寒冷干旱多風(fēng)沙，北方造就了強(qiáng)硬的民魂，北方天地的壯闊和生命的壯美注定了北方男兒個(gè)性的張揚(yáng)與心胸的宏大。(北方將士騎馬飲酒佩劍打仗豪情義氣歃血盟，刎頸之交桃園三結(jié)義)特點(diǎn)：北方粗獷、堅(jiān)實(shí)，南方則細(xì)膩、輕柔。
10．【答案要點(diǎn)】問題(一)：字面義是還沒有結(jié)出果實(shí)的花朵。在本段中喻指沒有實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)的懷才不遇的落魄之人。
問題(二)：(1)它為花蕊擋風(fēng)遮雨；(2)它不留戀枝頭的繁華，也不夸耀自己的功績(jī)；(3)它落而無(wú)憾，又在準(zhǔn)備滋養(yǎng)明年的花。
11．【答案要點(diǎn)】問題(一)：(1)真正的虔誠(chéng)和信仰應(yīng)該與自己努力的勞作結(jié)合起來(lái)。(2)收束全篇，含蓄結(jié)尾，寓意深刻，在文中起揭示和升華主題的作用。
問題(二)：(1)抓住細(xì)節(jié)的觸動(dòng)，于細(xì)微處落墨。(2)對(duì)比鮮明。靜與動(dòng)、神圣與卑微、崇高與渺小、短暫與永恒等方面的對(duì)比，擴(kuò)大了文章的思考范圍和深度。(3)多用比喻，擴(kuò)大了語(yǔ)言的信息內(nèi)涵，也提升了語(yǔ)言的藝術(shù)魅力。(4)用肖像和動(dòng)作描寫刻畫人物。(就其中一點(diǎn)分析即可)
12．【答案要點(diǎn)】問題(--)：風(fēng)從外在看，有溫暖的春風(fēng)，涼爽的夏風(fēng)，氣爽的秋風(fēng)，寒冷的冬風(fēng)。它是隨著四時(shí)的變化而變化的。它時(shí)時(shí)在重塑著新的世界。風(fēng)從本質(zhì)看，不變的是，它有情，磊落坦蕩，敢愛敢怒；它更有骨，心高氣豪，義無(wú)反顧，頗有英雄氣度。
問題(二)：文章表現(xiàn)了激越、豪邁的情感。內(nèi)容上從小處寫到大處，旁征博引，縱橫捭闔。例：“它掠過叢林、村莊、田野、河流，閱盡了人間姿色……保持生命之樹不衰”，通過從小到大、從近到遠(yuǎn)的寫景拓展，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)，使豪邁的激情得以淋漓盡致地闡發(fā)。寫法上運(yùn)用了比喻、排比、擬人等手法。例：“風(fēng)是大自然的雕塑家……雕塑了……雕塑了……雕塑了……”，綜合運(yùn)用了比喻、擬人、排比等手法，把風(fēng)描繪得更加形象、生動(dòng)，文章的情感也更加豐厚了。
13．【答案要點(diǎn)】問題(一)：朱光潛是一個(gè)工作勤奮、為人通達(dá)、堅(jiān)持真理、待人真誠(chéng)、胸襟開闊、有責(zé)任心的學(xué)者。
問題(二)：“最不完美”是說(shuō)我們的人生總是有許多的缺憾、挫折、悲劇；“最完美”是指有缺憾、挫折、悲劇的世界能給人以希望，催人奮斗，并讓人嘗到奮斗后成功的喜悅。啟示：人生當(dāng)中的挫折、悲劇是必不可少的，因而要勇敢面對(duì)并通過自己的努力去戰(zhàn)勝它們，以使人生達(dá)到完美，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。(言之成理即可)
14．【答案要點(diǎn)】問題(一)：指相對(duì)僻遠(yuǎn)，很少被污染，更多地保留了傳統(tǒng)生活方式的山鄉(xiāng)生活。
問題(二)：兩種心態(tài)的產(chǎn)生是由于看問題的出發(fā)點(diǎn)或角度的不同；城里人由于對(duì)都市生活的某種厭倦而將原生態(tài)的山鄉(xiāng)生活視為某種精神追求與向往；而在鄉(xiāng)村人眼中，這種世居的環(huán)境則是賴以謀取衣食的來(lái)源。
1 5．【答案要點(diǎn)】問題(一)：因?yàn)槎冀叩慕ㄔ欤倮砟钫_——順應(yīng)自然，符合生態(tài)，造福百姓；②方法科學(xué)一“低作堰、深淘灘…‘分四六、平澇旱”；③功效長(zhǎng)久——至今仍在發(fā)揮灌溉、防洪的作用；④體現(xiàn)了“上善若水”的哲學(xué)思想。
問題(二)：以水比喻“上善”，即都江堰是上善之作；修筑和維護(hù)都江堰的李冰及其后任可謂上善之人；由此引申出做人要做上善之人，做事要做上善之事。
16．【答案要點(diǎn)】問題(一)：那樹暫時(shí)還遠(yuǎn)離現(xiàn)代文明；那樹是能夠親近人類的，盡管人的到來(lái)并不征得那樹的同意。
問題(二)：刻畫形象——那樹綠在這里，綠著生，綠著死，死復(fù)綠；形成對(duì)照——那樹親近、善待人類卻不配有好的命運(yùn)；提出批評(píng)一一人類只顧及眼前利益的錯(cuò)誤。
17．【答案要點(diǎn)】問題(一)：今生今世要奮斗，要前進(jìn)，要成長(zhǎng)。
問題(二)：文章最后一句指出：．．一陜樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗?”因?yàn)樯屛覀兿硎艿饺松赜械目鞓泛兔利悾晕覀兗幢阃纯嘁惨兄x生命。
18．【答案要點(diǎn)】問題(一)：①引出懸念一一誰(shuí)在吹能夠“穿過雨聲”“在天地間擴(kuò)散”的“笛聲”。②前后照應(yīng)一一“竹子灑過了小雨”與風(fēng)配合，摩擦生籟，成為交響樂。③語(yǔ)意雙關(guān)——雨不僅是自然的微雨，還能沐浴心靈，洗去塵俗。
問題(二)：藝術(shù)家感受自然并加以表現(xiàn)的，其境界總是靜的、低的．因?yàn)樽匀坏娘L(fēng)景是活的、動(dòng)的、視覺與聽覺雙重組合的，變化無(wú)窮而使藝術(shù)有“達(dá)不到的境界”。
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