A．知足、寡欲、抱樸、棄智
B．知足、抱樸、無名、自然
C．自然、知足、無名、寡欲
D．自然、無名、抱樸、棄智
12、把育人為本作為教育工作的根本要求不包括（ ）。
A．堅持德育為先，把社會主義核心價值觀體系融人國民教育全過程，引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀
B．全面推進素質教育，面向全體學生，以育人為根本，以提高學生素質為目標，以促進學生全面發展為宗旨，為人的終身學習和終身發展服務
C．以學生為主導。以教師為主體，充分發揮學生的主動性
D．全面提高國民素質，努力造就一批拔尖創新人才
13、“五四”文學革命給之后的文學發展帶來了十分重大的影響，打破了封建舊文學壟斷文壇的局面，宣告了現代文學的誕生；文學作品中出現民主主義思想和朦朧的社會主義傾向；伴隨著文學內容的大革新，文學的語言形式獲得了大解放。白話在這個時期逐步得到推廣，取得文學語言的正宗地位，促進了文學與大眾的靠近；文學主張、文學觀念表現出“為人生”“表現人生”的主張，現實主義的文學思想逐漸取得優勢；對外國文學的大量介紹、吸收和借鑒，使中國文學和世界文學迅速有了“共同語言”。因此這一時期新詩的倡導者們要以（ ）人詩。
A．散文
B．文言
C．才學
D．白話
14、（ ）是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。
A．義務教育
B．中等教育
C．職業教育
D．高等教育
15、吳老師覺得自己已經教了十幾年書了，不用學什么多媒體教學。你認為吳老師的觀點（ ）。
A．對，多媒體教學不能濫用
B．不對，教師應專注自身學習，有利于升職
C．不對，教師應樹立終身學習理念
D．對，吳老師用習慣了傳統教學方式，不必用多媒體
16、“人心不同，各如其面”這句話提示教師在教育活動中應該關注（ ）。
A．學生的發展性
B．學生的獨特性
C．學生的主體性
D．學生的自主性
17、某班有位同學做好事沒留姓名，他是甲、乙、丙、丁四人中的一人。當老師問他們時，他們分別這樣回答。
甲：這件好事不是我做的。乙：這件好事是丁做的。
丙：這件好事是乙做的。丁：這件好事不是我做的。
這四人中只有一人說了真話，則（ ）做了好事。
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
18、 《幼兒園工作規程》的實施時間是（ ）。
A．1989年8月20日
B．1989年9月11日
C．1990年1月1日
D．1996年6月1日
19、“哪有一個歷史人物不是受歷史條件制約的”這一命題的邏輯形式是（ ）。
A．SAP
B．SEP
C．SIP
D．SOP
20、小宇上課時經常插話，老師生氣地說：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴!”老師的做法（ ）。
A．錯誤，應該杜絕當堂批評
B．正確，應該嚴格要求學生
C．錯誤，應該尊重學生人格
D．正確，應該加強課堂管理
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