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教師資格證考試《幼兒綜合素質》專項訓練:材料分析題(5)

來源:233網校 2016年10月29日
導讀: 2016下半年教師資格證考試《幼兒綜合素質》題型專項訓練題能幫助廣大考生針對性地進行練習,將薄弱環節逐個擊破!然后結合講師的講解,就能達到事半功倍的效果。>>考前試題特訓,高效提分
1.在幼兒園中,教師要學會與幼兒溝通。對幼兒的話做出積極反應;說話的語速和語調要恰當,要能引發幼兒的好奇心;與幼兒交談時,語言要簡單明確,容易被幼兒接受;說話的態度要友善。在交流的時候,教師還要注意與幼兒的目光接觸,要耐心傾聽幼兒的談話,做出積極反饋。但在現實生活中,有的老師能靈活運用其交流技能,有的老師則因為與幼兒缺乏有效溝通而苦惱。請你從幼兒教師需要具備的能力出發,談談教師應如何與幼兒進行有效的溝通。

2.幼兒園大班的張軍一天上課時玩手機,被李老師發現后,叫他交出手機,但張軍再三否認自己玩手機。于是李老師怒氣沖沖地罵了他,并在強行沒收手機的過程中,打了他一個耳光,恰好打在張軍的左耳上,使其左耳鼓膜破裂。 問題:請結合相關法律法規分析李老師的行為。

3.目前,我國由于升學競爭和就業競爭的現實性矛盾,學校教育陷入應試教育的模式中,而這種競爭也影響到學前教育階段,如社會上風行的 ‘‘零歲方案…‘神童方案”。一些家長和幼教機構難以擺脫這種短視的教育做法,表現為重知識灌輸輕能力培養、重智力培養輕人格因素培養等錯誤傾 向。一些幼兒園迫于家長壓力或經濟利益的驅動,辦起了各式各樣的興趣班、特長班。 請從如何正確理解我國學前教育目標這一角度分析以上現象。

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