教師資格證考試很多考點都需要理解記憶，試題對幫助理解考點非常有效，可以通過試題練習來強化理解記憶考點，從現在開始，每天掌握3道題，吃透試題對應考點！
教師資格證考試《幼兒綜合素質》精選習題(7月22日)
1．涂鴉活動中，貝貝畫中的老師奇丑無比，遭同伴譏笑，老師安慰貝貝：頭發圈圈畫得好。該老師行為體現了()。
A．公正待生
B．正面激勵
C．嚴于律己
D．嚴慈相濟
參考答案：B
參考解析：正面激勵屬于評價機制中重要組成部分。教師應當激勵兒童的弱項，并且改善兒童的弱項。
2．王老師得知紅紅偷拿了同伴的玩具，沒有當著全體幼兒的面批評紅紅，而是把紅紅叫到辦公室耐,1591導。王老師的做法()。
A．正確，幼兒需要賞識
B．不正確，幼兒是有個性的人
C．正確，幼兒需要尊重
D．不正確，幼兒是有發展潛能的人
參考答案：C
參考解析：對于紅紅的行為，王老師做到既不傷害紅紅的自尊心，又不激發她的對抗和報復心理，或產生對自身的厭惡，從而失去自信心。因此，王老師的做法正確。
由此可以排除B、D，王老師的做法保留了紅紅的面子，沒有傷害其自尊心，故選C。
3．某教師一邊要求幼兒安靜地玩玩具，—邊和同事聊天說笑。該教師的行為()。
A．正確，應該培養幼兒習慣
B．錯誤，應該小聲聊天
C．正確，利于融洽同事關系
D．錯誤，應該以身作則
參考答案：D
參考解析：幼兒的學習是從榜樣開始的，周圍的成人直接影響其發展。幼兒與教師朝夕相處，教師的知識、情感、能力、態度甚至一言一行、一舉一動都直接成為幼兒學習的對象。因此，題中教師的行為錯誤，教師應該以身作則。
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