一、單項選擇題
1． A[考點提示]本題考查學前教育原理部分的知識點。
[講師詳解]世界上最早的學前教育機構是英國空想社會主義者歐文于1802年創辦的幼兒學校。1800年，30歲的歐文在蘇格蘭的新蘭納克市領導一個大紡紗廠，他為工人及其子女創辦了一系列教育和教養機關。l802年，他為卜6歲的兒童創辦了幼兒學校。
2． B[考點提示]本題考查學前教育原理部分的知識點。
[講師詳解]藝就是教學藝術，友就是朋友，凡用朋友之道來探討教學藝術便是藝友制，藝友制的根本方法是教學合一。陶行知藝友制教育思想強調學前教育專業師資的培養要將理論與實踐并舉，在“做中學”。
3． B[考點提示]本題考查學前教育原理部分的知識點。
[講師詳解]幼兒身心尚未成熟，他們需要社會特殊的保護和照料。家庭是社會最基本的單元，也是幼兒成長最自然的生態環境，擔負著養育幼兒的重大責任。
4． c[考點提示]本題考查學前兒童發展部、分的知識點。
[講師詳解]具體性是指幼兒思維的內容是很具體的。幼兒思考問題總是借助具體事物或具體事物的表象，對具體的語言容易理解，對抽象的語言則不易理解。
5． C[考點提示]本題考查學前兒童發展部分的知識點。
[講師詳解] 關鍵期是個體早期生命中一個比較短暫的時期。已有研究表明，2～3歲是口頭語言發展的關鍵期；4—5歲是書面語言發展的關鍵期。
6． B[考點提示]本題考查學前兒童發展部分的知識點。
[講師詳解]方位知覺是人們對自身或客體在空間的方向和位置關系的知覺。3歲幼兒已經能正確辨別上下方位；4歲幼兒開始能正確辨別前后的方位。
7． B[考點提示]本題考查幼兒生活指導部分的知識點。
[講師詳解]兒童活動需要消耗熱量，其多少與身體大小、活動量的大小、活動的時間及活動的類型關系密切。不同的兒童活動消耗的熱量差異很大，好哭多動的兒童比同年齡安靜型兒童熱量的消耗要高出3—4倍。
8．D[考點提示]本題考查幼兒生活指導部分的知識點。
[講師詳解]正常幼兒每日總熱量的需求為每千克體重420千焦耳。
9． A [考點提示]本題考查幼兒生活指導部分的知識點。
[講師詳解]《中小學幼兒園安全管理辦法》第31條規定，小學、幼兒園應當建立低年級學生、幼兒上下學時接送的交接制度，不得將晚離學校的低年級學生、幼兒交與無關人員。 10．B[考點提示]本題考查幼兒生活指導部分的知識點。
[講師詳解]治療肥胖首先應適當地限制飲食，食品應以蔬菜、水果、米飯、麥食為主，外加適量的蛋白質，包括瘦肉、魚、雞蛋、豆類、豆腐等。飲食管理需長期堅持，方能獲得滿意效果。
11．C[考點提示]本題考查幼兒生活指導部分的知識點。
[講師詳解]缺鐵性貧血是因患者體內缺乏鐵，致使血紅蛋白合成減少所致。3歲以下兒童發病率較高。貧血時，全身各部組織都會缺氧，活動量增加，缺氧癥狀加劇。
12．D [考點提示]本題考查幼兒園環境創設部分的知識點。
[講師詳解]狹義的幼兒園環境指幼兒園內所有的物質和精神環境，即幼兒園內的一切影響幼兒發展的因素。
13．A[考點提示]本題考查幼兒園環境創設部分的知識點。
[講師詳解]幼兒園文化影響著幼兒園的精神風貌，對全園的成人和幼兒都有潛移默化的作用。如果幼兒園受社會不良文化的影響，必然導致幼兒園整體文化氛圍的低級、粗俗，使幼兒園環境質量大打折扣；如果是高雅、健康的文化氛圍，那么帶給幼兒的是一種無形的精神力量，教師和幼兒都能在其中受到良好的熏陶。
14．C[考點提示]本題考查游戲活動的指導部分的知識點。
[講師詳解]教師將教育內容融入游戲中，才能真正貫徹游戲化的教學活動。故實施游戲化方法的重要途徑之一是游戲活動的教育化。
15．C [考點提示]本題考查游戲活動的指導部分的知識點。
[講師詳解]幼兒與教師、幼兒與同伴等互動交往有利于其社會性的發展。
16．C [考點提示]本題考查游戲活動的指導部分的知識點。
[講師詳解]角色游戲是幼兒通過扮演角色，運用想象，創造性地反映個人生活印象的一種游戲，通常都有一定的主題，如娃娃家、商店、醫院等。
17．A[考點提示]本題考查游戲活動的指導部分的知識點。
[講師詳解]智力游戲與其他游戲不同。智力游戲要有一定的適宜性。適宜性原則強調游戲要適宜游戲對象的發展水平，確保游戲的難度在幼兒最近發展區內。
18．B [考點提示]本題考查教育活動的組織與實施部分的知識點。
[講師詳解]幼兒園應將教育內容融入幼兒的各種活動之中，認為只有上課才是教育的觀點違反了發揮一日生活的整體功能原則。
19．B[考點提示]本題考查教育評價部分的知識點。
[講師詳解]游戲是幼兒最喜愛的活動，對促進幼兒的發展有很大的作用。教師應該激發幼兒參與游戲的積極性，不能對其進行打擊。因此，教師在對幼兒游戲評價時應該是正面評價，這樣才能保持幼兒在游戲過程中的愉悅、成功的情緒體驗，有利于激起幼兒再次游戲的愿望。
20．C[考點提示]本題考查學前教育原理部分的知識點。
[講師詳解]發展包括身體和心理兩個方面，二者必須協調發展。幼兒教育也必須保證幼兒各方面的和諧發展，將全面促進幼兒素質和諧發展作為其中心任務。
二、簡答題
1． [考點提示]本題考查教育評價部分的知識點。
[參考答案]幼兒園課程評價的目的在于：第一，了解幼兒的實際發展狀況，使教師能夠針對幼兒的需要、特點及個體差異，決定教育活動的目標、內容及活動形式、指導方式等；第二，了解課程的目標、內容、實施過程以及幼兒整體的發展狀況，從而評價課程是否符合教育目的和適合幼兒身心發展。
2． [考點提示]本題考查學前教育原理部分的知識點。
[參考答案]幼兒語言教育的意義包括以下幾方面：(1)促進幼兒的語言發展。(2)促進幼兒的認知發展。(3)促進幼兒的智力發展。(4)促進幼兒的社會性發展。
3． [考點提示]本題考查學前教育原理部分的知識點。
[參考答案]幼兒園課程的特點包括以下幾點：(1)幼兒園課程融合于一日生活之中。(2)游戲是幼兒園課程的基本形式。(3)以幼兒的直接經驗為基礎。
4． [考點提示]本題考查幼兒生活指導部分的知識點。
[參考答案](1)飲食要定時定量。(2)要細嚼慢咽，不狼吞虎咽。(3)要精神集中，不要邊吃邊玩。(4)愛吃各種各樣的食物，不挑食、不偏食。(5)要向兒童講道理，鼓勵他們好好吃飯。
5． [考點提示]本題考查學前教育原理部分的知識點。
[參考答案](1)促進學前兒童全面發展的原則；(2)尊重學前兒童，建立平等的師幼關系的原則；(3)保教結合的原則；(4)面向全體，重視個別差異的原則；(5)發揮一日生活的整體功能的原則；(6)以游戲為基本活動的原則；(7)充分利用兒童、家庭和社會的教育資源的原則。
6． [考點提示]本題考查學前教育原理部分的知識點。 ，
[參考答案](1)引導。對學前兒童遇到的障礙和不解，教師應引導他們找到最佳的解決辦法。
(2)指導。指導幼兒形成良好的生活習慣、衛生習慣。
(3)誘導。創設豐富的教學情境，激發學前兒童的學習動機、興趣和積極性。
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