14、老師在表演區(qū)投放了自制的有關(guān)《西游記》人物的面具，小朋友很感興趣。東東、麗麗、妞妞、明明四個(gè)小朋友來到表演區(qū)，爭著戴上孫悟空的面具來表演。這時(shí)，老師建議他們相互協(xié)商，每個(gè)人扮《孫悟空打妖怪》兒歌里的一種角色，然后再相互交換角色。小朋友們表示同意。他們商量后，分配好各自的角色，戴上不同的面具：孫悟空、豬八戒、唐僧、沙和尚等。東東扮演老妖婆，但是沒有面具，妞妞想了一個(gè)辦法，找來一塊頭巾系在東東頭上。孩子們拿著自制的道具準(zhǔn)備表演，老師鼓勵(lì)他們大膽按照兒歌的內(nèi)容做動(dòng)作，邊念兒歌邊表演。當(dāng)“老妖婆”出現(xiàn)時(shí)，孩子們變得興奮起來；當(dāng)“老妖婆”被孫悟空打倒后，大家都高興得歡呼起來。接下來再表演時(shí)，孩子們的表演欲望更強(qiáng)烈了。
(1)結(jié)合材料分析表演游戲的功能。
(2)指出材料中教師指導(dǎo)表演游戲方法的成功之處。
15、升入大班后，跳繩成了孩子們最頭疼的事情。例如，我們班的晨晨小朋友，每一次我讓大家跳繩的時(shí)候，他總是拿著繩子左揉揉右掄掄，從來不跳繩。我便問他：“你為什么不跳繩呢?”他紅著眼睛說：“媽媽說跳繩太難了，不讓我學(xué)，怕我太累?！甭犕晁脑?，我便鼓勵(lì)他大膽地跳，先把繩子掄到自己的腳前方，雙腳再并齊向前一起跳，半個(gè)小時(shí)過去了，他終于會連貫地跳一個(gè)了，當(dāng)時(shí)晨晨特別高興，還興奮地大叫：“老師，我會跳一個(gè)了，我一定會學(xué)會的!”
請運(yùn)用所學(xué)的幼兒園與家庭配合的相關(guān)理論，分析以上案例中出現(xiàn)的問題，請給予評析，并針對此現(xiàn)象提出自己的意見或解決措施。
熱點(diǎn)推薦：哆啦A夢為您開啟幼兒教師資格備考之旅幼兒教師資格證考試試題
教師資格證VIP班：怎樣讓備考才萬無一失？233網(wǎng)校教師資格講師帶你告別盲目備考，輕松掌握考點(diǎn)！零基礎(chǔ)VIP班，不過免費(fèi)重學(xué)！點(diǎn)擊免費(fèi)試聽>>
學(xué)習(xí)交流平臺：手機(jī)APP| 微信：jiaoshi_233 | QQ群 加入我們，分享學(xué)習(xí)樂趣！
