1、游戲能促進兒童的認知發展，主要表現為（ ）
A．游戲讓兒童潛移默化地學到許多知識
B．游戲能調劑兒童的生活
C．游戲能削弱兒童對其他事物的注意
D．游戲是兒童自愿進行的活動
2、在教育史上，（ ）是提倡愛的教育和實施愛的教育典范，他強調指出：“教育的主要原則是愛。”
A．福祿貝爾
B．盧梭
C．裴斯泰洛齊
D．夸美紐斯
3、人總是根據自己的現實生活和感覺經驗，即已形成的（ ）進行想象的。因此，想象是客觀的反映。
A．感覺
B．知覺
C．表象
D．記憶
4、對幼兒的照料、教育就如同經線和緯線一樣交義在一起，這句話體現了（ ）
A．個別教育原則
B．因材施教
C．保教結合
D．集體教育
5、 0—2歲的兒童在游戲活動中主要處于（ ）
A．平行游戲期
B．合作游戲期
C．獨自游戲期
D．創造游戲期
6、個性傾向性是以人的（ ）為基礎的動機系統，它是推動個體行為的動力。
A．理想
B．動機
C．需要
D．志向
7、在良好的教育環境下，3歲幼兒能夠集中注意（ ）
A．3～5分鐘
B．10分鐘
C．20分鐘
D．30分鐘
8、幼兒園班級的（ ）是幼兒園班級實施全面發展教育的前提和基礎，它對保教質量具有重要的影響。
A．心理要素
B．幼兒
C．幼兒教師
D．物質要素
9、“心理的發展并非單純由于受外界影響，而是內在本性和外在條件復合的結果”“兩種因素同為發展的不可缺少的成分，雖然其所占比重可因事而異”這是（ ）在《早期兒童心理學》一書中提到的。
A．布朗芬布倫納
B．維果斯基
C．皮亞杰
D．斯騰
10、關于綜合教育的含義說法不正確的是（ ）
A．綜合教育作為一種教育觀念或指導思想時，并不否認各分領域的教育，而是試圖建立各領域的聯系
B．綜合教育是進行教育或設計課程的一種觀念和指導思想
C．幼兒園可以以綜合教育的思想為指導，根據本地本園的實際，找準基點，進行不同層次、不同程度的綜合教育
D．與綜合教育課程完全等同
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