15、 豆豆生病了，最開始的時候只是出現發(fā)熱、咳嗽的癥狀，豆豆媽媽以為只是普通的感冒，就只是給他喝了小兒感冒沖劑，仍然堅持上幼兒園。但幾天之后，豆豆的手指、腳趾的背部、手掌、指甲周圍、嘴巴周圍等地方出現紅色斑丘疹，很快發(fā)展咸水皰，在臀部、軀干、四肢等部位也能見到。她才意識到不是普通的感冒，趕緊將豆豆送去了醫(yī)院。
(1)根據材料分析幼兒患了哪種疾病。
(2)試述幼兒園該對幼兒做好哪些預防工作。
16、 有時候幼兒教師花大力氣教幼兒記住某首兒歌，孩子們仍然不能完全記牢，但他們偶爾聽到的某個童謠，看到的某個電視廣告，只需一兩次他們就對廣告詞熟記心中。
結合幼兒記憶的這一現象，請你分析一下影響幼兒無意識記憶的因素。
17、“娃娃家”里，托班孩子B在為娃娃做“點心”。老師問他：“你想給娃娃做什么好吃的?”他回答：“湯圓。”
不一會兒，他做出了幾個扁扁的東西，并告訴老師這是“小餅”。
請根據托班幼兒的思想特點分析上述事件的原因。
18、 幼兒園大班的京京在學習“3+5=?”這道題時，又像以前那樣伸出兩只小手，掰弄著手指，邊數邊算。班上老師看見后，立即對他說：“京京，快放好你的小手，你要用自己的小腦袋算題。”
請根據幼兒思維特點規(guī)律，對材料中京京和老師的表現進行分析，并提出教育建議。
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