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2016年教師資格證考試《幼兒園保教知識與能力》考點訓練題(5)

來源:233網校 2016年2月16日
導讀:
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11、心理學家(  )通過“陌生情境”實驗,研究了嬰兒的分離焦慮和陌生焦慮,把嬰兒的依戀分為性質不同的三種模式。
A.布朗芬布倫納
B.格塞爾
C.皮亞杰
D.艾斯沃斯
12、兒童社會性的發展是(  )
A.與生俱來
B.由遺傳素質決定的
C.在成長過程中自然而然就形成的
D.在同外界環境相互作用的過程中逐漸實現的
13、不同氣質特點可以有針對性地進行培養,針對(  )的孩子,應防止粗枝大葉,虎頭蛇尾。
A.膽汁質
B.多血質
C.黏液質
D.抑郁質
14、“一目十行”體現了注意的(  )
A.廣度
B.分配
C.轉移
D.分散
15、環境要突出探索性和實驗材料的豐富性是(  )環境創設的需求。
A.托班
B.小班
C.中班
D.大班
16、照料者對嬰兒的需求應給予及時回應是因為:根據埃里克森的觀點,在生命中第一年嬰兒面臨的基本沖突是(  )
A.主動性對內疚
B.基本信任對不信任
C.自我統一性對角色混亂
D.自主性對害羞
17、關于幼兒園游戲活動與教育活動的關系說法不正確的是(  )
A.幼兒園的游戲活動是沒有社會功利目的的
B.幼兒園的教學活動主要是一種有目的、有計劃地由教師對幼兒施加影響的活動
C.游戲活動和教學活動是有內在聯系的
D.游戲活動和教學活動可以相互替代
18、由于幼兒動手能力較差,在許多情況下教師需要發動家長,幫助制作裝飾材料或收集可利用的廢舊物品等,這體現了環境創設的(  )
A.一致性原則
B.幼兒參與性原則
C.開放性原則
D.經濟性原則
19、對幼兒來說,個性發展的主要內容是(  )開始形成的。
A.自我意識
B.個性特征
C.調控系統
D.情緒狀態
20、兒童最初的創造想象是(  )
A.無意的自由聯想
B.隨意的自由聯想
C.愿望性想象
D.情境性想象

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