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2015年3月北京教師資格考試真題（教育學(xué)）
（233網(wǎng)校整理，答案僅供參考）

　　一、選擇題

　　1、發(fā)展性教學(xué)理論的提出者是 。

　　A 贊可夫

　　B 布魯納

　　C 馬卡連柯

　　D 杜威

　　2、中國(guó)早使用馬克思主義論述教育問題的教育家是 。

　　A 陶行知

　　B 楊賢江

　　C 毛澤東

　　D 黃炎培

　　3、教育的本質(zhì)特征是 。

　　A 永恒性

　　B 社會(huì)制約性

　　C 相對(duì)獨(dú)立性

　　D 培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)

　　4、“拔苗助長(zhǎng)”違反了人的發(fā)展的 規(guī)律。

　　A 順序性 B 階段性

　　C 不平衡性 D 互補(bǔ)性

　　5、主張教育的目的是培養(yǎng)“自然人”，發(fā)展人的個(gè)性，增進(jìn)人的價(jià)值，促使個(gè)人自我實(shí)現(xiàn)，該教育目的論為 。

　　A 宗教本位論 B 社會(huì)本位論

　　C 個(gè)人本位論 D 文化本位論

　　6、義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年 必須接受，國(guó)家、社會(huì)、家庭必須予以保證的國(guó)民教育。

　　A 都應(yīng)該 B 可選擇

　　C 都必須 D 可自愿

　　7、一個(gè)測(cè)驗(yàn)經(jīng)過多次測(cè)量所得結(jié)果的一致性程度稱為 。

　　A 效度 B 信度

　　C 難度 D 區(qū)分度

　　8、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生運(yùn)用一定的知識(shí)完成一定的操作，形成各種技能和技巧的教學(xué)方法稱為 。

　　A 練習(xí)法 B 實(shí)驗(yàn)法

　　C 實(shí)習(xí)作業(yè)法 D 參觀法

　　9、教育者以他人高尚的思想、模范的行為，優(yōu)異的成就來影響受教育者的德育方法是 。

　　A 說服教育 B 榜樣示范

　　C 指導(dǎo)實(shí)踐 D 陶冶教育

　　10、教育起源于兒童對(duì)成年人的一種無意識(shí)模仿的觀點(diǎn)屬于 。

　　A 生物起源說 B 心理起源說

　　C 勞動(dòng)起源說 D 文化起源說

　　答案1-5 ABDAC, 6-10 CBABB

　　二、填空

　　11、歷史上早出現(xiàn)的學(xué)校教育的國(guó)家是 。

　　12、“道而弗牽、強(qiáng)而弗抑、開而弗達(dá)”體現(xiàn)的是教學(xué)的 原則。

　　13、人發(fā)展的生理前提或物質(zhì)前提是 。

　　14、人發(fā)展的不均衡性告訴我們，在 內(nèi)施加教育影響，可以起到事倍功半的效果。

　　15、課程計(jì)劃中，學(xué)生根據(jù)自己的需要和興趣而學(xué)習(xí)的課程屬于 。

　　16、制約教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度的是 。

　　17、我國(guó)的《教育法》頒布于 年

　　18、我國(guó)的教師法規(guī)定，教師是履行 職責(zé)的專業(yè)人員。

　　19、 課程的開設(shè)是我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的結(jié)構(gòu)性突破。

　　20、小組成員為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)叫 。

　　填空答案：11、中國(guó) 12、啟發(fā)性 13、遺傳素質(zhì) 14、關(guān)鍵期 15、選修課程 16、經(jīng)濟(jì) 17、1995年 18、教育教學(xué) 19、綜合實(shí)踐活動(dòng) 20、小組合作學(xué)習(xí)