三、判斷題（本題共24小題，每小題1分，共24分）
1．遺傳素質(zhì)是身心發(fā)展的前提，對(duì)人的發(fā)展起著決定作用。（× ）
2．政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。（√ ）
3．掌握知識(shí)是發(fā)展智力的基礎(chǔ)。（√ ）
4．尊重和信任學(xué)生是德育工作中貫徹因材施教原則的一項(xiàng)基本要求。（× ）
5．中學(xué)階段同輩群體對(duì)人格發(fā)展的影響在某種程度上甚至超過(guò)父母。（√ ）
6．道德認(rèn)識(shí)是對(duì)道德規(guī)范及其執(zhí)行意義的認(rèn)識(shí)，是品德的核心部分。（√ ）
7．父母受教育的程度、管教方式和家庭氣氛決定孩子的創(chuàng)造性高低。（× ）
8．教書(shū)育人是教師職業(yè)道德的最終體現(xiàn)。（√ ）
9．教師職業(yè)道德是一般社會(huì)道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。（√ ）
10．教師的天職是傳授知識(shí)。（× ）
11．十周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人。（√ ）
12．受教育者就是學(xué)生。（× ）
13．教師考核的機(jī)構(gòu)主體是當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)。（× ）
14．備課的實(shí)質(zhì)是教師把教學(xué)內(nèi)容背熟以便順利地進(jìn)行課堂教學(xué)。（× ）
15．評(píng)課的重點(diǎn)在于評(píng)價(jià)教師的講授水平和鑒定一節(jié)課的教學(xué)效果。（× ）
16．教師的實(shí)踐性知識(shí)是指教師真正信奉的，并在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)際使用和表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)。（√ ）
17．學(xué)生會(huì)是學(xué)生的自治組織。（√ ）
18．由于行政管理方法的權(quán)威性和強(qiáng)制性容易壓抑學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性的發(fā)揮，所以在學(xué)生管理中應(yīng)該杜絕使用。（× ）
19．中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的群眾青年組織。（× ）
20．成功教學(xué)法主張對(duì)學(xué)生實(shí)施鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。（√ ）
21．教學(xué)設(shè)計(jì)會(huì)束縛教學(xué)實(shí)踐的自由，扼殺教師的創(chuàng)造性。（× ）
22．合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)體中為了完成共同任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。（√ ）
23．鑒定功能是教學(xué)評(píng)價(jià)的主要功能。（× ）
24．行動(dòng)研究法是以解決實(shí)際問(wèn)題為主要任務(wù)的方法。（√ ）

四、簡(jiǎn)答題（本題共6小題，每小題6分，共36分）
1．教學(xué)的一般任務(wù)是什么？
1) 傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；
2) 發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能；
3) 培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣，奠定科學(xué)世界觀(guān)基礎(chǔ)；
4) 關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
2．我國(guó)教育目的的基本精神有哪些內(nèi)容？
1) 培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人；
2) 要求全面發(fā)展；
3) 強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展。
3．學(xué)校開(kāi)展心理健康教育的途徑有哪些？
1) 開(kāi)設(shè)心理健康教育的有關(guān)課程；
2) 開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課；
3) 在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育內(nèi)容；
4) 結(jié)合班級(jí)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展心理健康教育；
5) 個(gè)別心理輔導(dǎo)或咨詢(xún)；
6) 小組輔導(dǎo)。
4．直觀(guān)教學(xué)中教師應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力？
1) 觀(guān)察前，明確觀(guān)察目的和任務(wù)；
2) 觀(guān)察中，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察的技能和方法，把握合理的觀(guān)察順序；
3) 觀(guān)察后，要求學(xué)生做觀(guān)察記錄或報(bào)告。
5．課堂傾聽(tīng)的基本要求有哪些？
1) 創(chuàng)設(shè)平等的師生對(duì)話(huà)情景；
2) 營(yíng)造和諧輕松的課堂氛圍；
3) 欣賞學(xué)生的獨(dú)特性；
4) 傾聽(tīng)不同學(xué)生的聲音；
5) 傾聽(tīng)后要及時(shí)反饋。
6．班級(jí)管理的意義和作用有哪些？
1) 班級(jí)管理是學(xué)校工作的基礎(chǔ)；
2) 班級(jí)管理是教育活動(dòng)的保證；
3) 班級(jí)管理是班集體建設(shè)的必要條件；
4) 班級(jí)管理是營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)境。