2012年遼寧教師資格中學教育學真題試題
三、填空題(本大題共10小題,每小題1分。共10分)
1.我國近代教育家楊賢江先生編寫出版的__________是我國部試圖用馬克思主義觀點闡述教育問題的教育著作。
2.教育的本質屬性就是強調教育是__________的一種社會活動。
3.學校具有開發個體特殊才能和__________的功能。
4.狹義的教育目的是國家對在學校中培養什么樣人才的__________。
5.普通學校體育的根本任務是__________,增進學生的健康。
6.教師的業務素養主要包括知識素養和__________兩個方面。
7.教學方法是教師和學生為完成教學任務在教學過程中采用的__________的總稱。
8.備課是教學工作的基礎和__________。
9.德育過程的主要矛盾表現為教育者所提出的目標要求和受教育者思想品德__________的矛盾。
10.教師資格制度是國家對教師實行的一種特定的教師職業__________。
四、簡答題(本大題共4小題,每小題5分。共20分)
1.簡述學校教育產生的條件。
2.教育實現勞動力再生產的具體表現如何?
3.什么是教學?教學的任務有哪些?
4.德育過程韻基本規律有哪些?
1.我國近代教育家楊賢江先生編寫出版的__________是我國部試圖用馬克思主義觀點闡述教育問題的教育著作。
2.教育的本質屬性就是強調教育是__________的一種社會活動。
3.學校具有開發個體特殊才能和__________的功能。
4.狹義的教育目的是國家對在學校中培養什么樣人才的__________。
5.普通學校體育的根本任務是__________,增進學生的健康。
6.教師的業務素養主要包括知識素養和__________兩個方面。
7.教學方法是教師和學生為完成教學任務在教學過程中采用的__________的總稱。
8.備課是教學工作的基礎和__________。
9.德育過程的主要矛盾表現為教育者所提出的目標要求和受教育者思想品德__________的矛盾。
10.教師資格制度是國家對教師實行的一種特定的教師職業__________。
四、簡答題(本大題共4小題,每小題5分。共20分)
1.簡述學校教育產生的條件。
2.教育實現勞動力再生產的具體表現如何?
3.什么是教學?教學的任務有哪些?
4.德育過程韻基本規律有哪些?
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責編:lxh 評論
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