2014年遼寧省中小學教師資格認定考試中學教育學試題B(滿分100分)

一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，錯選、多選或未選均無分。
1．教育者在完成某一門課程的教學時，希望受教育者達到的要求或產生的變化結果指的是
A．教育目的
B．培育目標
C．教學目標
D．課程目標
2．《學記》中的“不陵節(jié)而施”“學不躐等”體現(xiàn)了教學的
A．循序漸進原則
B．鞏固性原則
C．直觀性原則
D．因材施教原則
3．課的類型就是課的種類，它的劃分依據(jù)是
A．教學內容
B．教學任務
C．教學方法
D．教學過程
4．學生思想品德發(fā)展程度的重要標志是形成
A．自我教育意識
B．自我教育能力
C．自我評價能力
D．自我判斷能力
5．《中華人民共和國義務教育法》重新修訂于
A．2001年
B．2002年
C．2004年
D．2006年
6．《學記》中提出的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達，，體現(xiàn)了教學的
A．鞏固性原則
B．循序漸進原則
C．因材施教原則
D．啟發(fā)性原則
7．首次提出“教學具有教育性”規(guī)律的教育家是
A．赫爾巴特
B．杜威
C．夸美紐斯
D．斯賓塞
8．主張“教育即生活”、“教育即生長”的教育家是
A．盧梭
B．凱洛大
C．杜威
D．洛克
9．關于人的發(fā)展的動力具有不同的觀點，其中主張“內發(fā)論”的代表人物是
A．孟子
B．萄子
C．洛克
D．華生
10．青少年身心發(fā)展的“個別差異性”要求教育者在教育教學活動中要
A．循序漸進
B．抓住成熟期和關鍵期
C．因材施教
D．有針對性
二、多項選擇題(本大題共{0小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，錯選、多選、少選或未選均無分。
11．講授法是教師運用口頭語言，系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識的一種方法，它具體包括
A．講述
B．講用
C．講解
D．講讀
E．講演
12．教學工作的基本環(huán)節(jié)包括
A．備課
B．上課
C．作業(yè)的布置與批改
D．課外輔導
E．學業(yè)評定
13．德育過程的構成要素包括
A．教育者
B．受教育者
C．德育內容
D．德育環(huán)境
E．德育方法
14．常用的德育方法包括
A．說服教育法
B．榜樣教育法
C．道德敘事法
D．交往實踐法
E．道德討論法
15．《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》修訂的基本原則是
A．堅持“以人為本”
B．堅持繼承與創(chuàng)新相結合
C．堅持廣泛性與長期性相結合
D．倡導性要求與禁行性規(guī)定相結合
E．他律與自律相結合
16．教育的社會屬性包括
A．永恒性
B．歷史性
C．階級性
D．普遍性
E．相對獨立性
17．制約學校教育制度建立的因素包括
A．社會政治制度
B．領導者的決策
C．經濟發(fā)展水平
D．教育家的理論
E．入的身心發(fā)展規(guī)律
18．人的身心發(fā)展包括兩個方面，一楚認識發(fā)展，二是意向發(fā)展，其中認識發(fā)展包括
A．知覺
B．注意
C．意志
D．思維
E．興趣
19．素質教育的主要任務是培養(yǎng)學生的
A．身體素質
B．心理素質
C．專業(yè)素質
D．能力素質
E．社會素質
20．教師的職業(yè)素養(yǎng)包括很多方面，主要有
A．政治思想素養(yǎng)
B．教育思想素養(yǎng)
C．心理素養(yǎng)
D．職業(yè)道德素養(yǎng)
E．業(yè)務素養(yǎng)

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