中學綜合素質考點及考試真題——學生觀

大綱要求：

1、理解“人的全面發展”的思想。

2、理解“以人為本”的涵義，在教育教學活動中做到以學生的全面發展為本。

3、運用“以人為本”的學生觀，在教育教學活動中公正地對待每一個學生，不因性別、民族、地域、經濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學生。

4、設計或選擇豐富多樣、適當的教育教學活動方式，因材施教，以促進學生的個性發展。

　知識考點：

1、“人的全面發展”思想的發展

2、“人的全面發展”思想的內涵

3、“人的全面發展”思想與素質教育的關系

4、以人為本的學生觀

5、教育公正與學生共同發展

【本章節核心考點>>聽講師劃重點】

考試真題：

【2017年上半年真題】：進入初三年級后，班主任石老師把每周的綜合實踐活動課用于補數學，中考時該班的數學成績名列前茅，石老師的做法(　　)。

A.正確，是提高學習成績的有效途徑

B.正確，是提高班級聲譽的有利措施

C.錯誤，不利于學生公平競爭

D.錯誤，不利于學生全面發展

233網校答案：D

【2015年下半年真題】：于老師總是根據學生不同的學習基礎設計課堂提問和練習。這表明于老師(　　)

A. 遵循教學規律，實現學生全面發展

B. 關注學生差異，促進全體學生發展

C. 注重分層教學，促進學生均衡發展

D. 注重循序漸進，實現師生教學相長

233網校答案：B

233網校解析：學生的身心發展具有個體差異性，于老師注意到這一點，做到“因材施教”，“長善救失”，使每個學生都能迅速地、切實地提高。

【2015年下半年真題】：某中學根據學生的學習成績發不同顏色的校服。年級前60名學生是紅色衣服，其他學生穿藍色校服，這種做法(　　)。

A. 正確，便于分清教學

B. 正確，利于激勵學生

C. 不正確，不能促進學生個性發展

D. 不正確，不能平等對待所有學生

233網校答案：D

233網校解析：該校根據學習成績讓學生穿不同顏色的校服，這首先是按成績對學生劃分服裝、分座位、分小組等，劃分三六九等，違背了教育公正與學生共同發展。

【2014年上半年真題】：高一入學開始，班主任王老師便通過各種渠道，深入了解班上每一個同學，并據此指導學生制定三年發展規劃。這說明王老師關注(　　)。

A.學生發展的差異性

B.學生發展的互補性

C.學生發展的平衡性

D.學生發展的順序性

233網校答案：A

233網校解析：從題干中的“班主任王老師通過各種渠道們深入了解班上每個同學的情況，并據此指導學生制定個人三年發展規劃”可知教師能夠因材施教，充分發揮每個學生的潛能和積極因素，有的放矢地進行教學，使每個學生都得到最大的發展，充分體現的就是王老師尊重學生發展的個別差異性。

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