在中學教師資格證考試《綜合素質》科目中，每年必考三個材料題，前兩個是師德和職業理念，第三個是閱讀理解，形式是一樣的，給一段簡短的材料，后面提出問題，明確結合哪個理論知識點來分析材料，每道題目都是14分分值。接下來我們對前兩個材料分析題的考點進行匯總。詳細考點講解視頻>>>

一、職業理念

(一)教育觀

1.素質教育觀的內涵

素質教育是依據人的發展和社會發展的需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發人的智慧潛能，形成人的健全個性為根本特征的教育。包括五個方面的內涵：

(1)素質教育以提高國民素質為根本宗旨

(2) 素質教育是面向全體學生的教育

(3)素質教育是促進學生全面發展的教育

(4)素質教育是促進學生個性發展的教育

(5)素質教育是以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育

記憶口訣：提速個性創兩全

2.新課改的教學觀

(1)教學從“教育者為中心”轉向“學習者為中心”

(2)教學從“教會學生知識”轉向“教會學生學習”

(3)教學從“重結論輕過程”轉向“重結論的同時更重過程”

(4)教學從“關注學科”轉向“關注人”

記憶口訣：學習過人

(二)以人為本的學生觀

1.學生是發展的人

第一，學生的身心發展是有規律的。

第二，學生具有巨大的發展潛能。

第三，學生是處于發展過程中的人。

2.學生是獨特的人

第一，學生是完整的人。

第二，每個學生都有自身的獨特性。

第三，學生與成人之間存在著巨大的差異。

3.學生是具有獨立意義的人

第一，每個學生都是獨立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉移的客觀存在。

第二，學生是學習的主體。

第三，學生是責權的主體。

記憶口訣：兩獨一發

(三)新課改下的教師觀

1.教師角色的轉變

(1)從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習的促進者;

(2)從教學與研究的關系看，新課程要求教師應該是教育教學的研究者;

(3)從教學與課程的關系看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發者;

(4)從學校與社區的關系來看，新課程要求教師應該是社區型的開放教師。

記憶口訣：學生反建社

2.教師行為的轉變

(1)在對待師生關系上新課程強調尊重、贊賞;

(2)在對待教學關系上，新課程強調幫助、引導;

(3)在對待自我上，新課程強調反思;

(4)在對待與其他教育者的關系上，新課程強調合作。

記憶口訣：你我它他(PS：從四個不同角度來記憶，作為老師，“你”代表學生，對待學生要做到尊重、贊賞;“我”代表自己，對待自己要反思;“它”代表教學，教學中要做到幫助和引導;“他”代表同事，對待同事要做到合作。)

二、職業道德

《中小學教師職業道德規范》(08年修訂版)

1.愛國守法

熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國**黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

2.愛崗敬業

忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

3.關愛學生

關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

4.教書育人

遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

5.為人師表

堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

6.終身學習

崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

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