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第四節(jié) 中學生的身心發(fā)展
高頻考點提要
1．中學生身心發(fā)展的特點；2．中學生性心理的特點；3．對中學生正確處理異性交往的指導。
高頻考點速記
一、中學生身心發(fā)展的特點
中學生在生理上正處于青春發(fā)育期，生理上急驟變化，智力迅速發(fā)展，情緒和情感的內(nèi)容及形式日漸豐富，集中表現(xiàn)出如下四個特點：
1．過渡性；
2．閉鎖性；
3．社會性；
4．動蕩性。
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[page] 二、中學生性心理的特點性心理是指在性生理的基礎上，與性生理特征、性欲望、性行為有關的心理狀態(tài)和心理過程，也包括了與異性交往和婚戀等心理狀態(tài)。隨著第二性征的出現(xiàn)和性機能的成熟，中學生對性的關注加強，處于青春期的中學生性心理發(fā)展最主要的特征就是性意識的逐漸覺醒和對性的敏感。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
(一)性意識的出現(xiàn)
性意識是指人對性的認識和態(tài)度，是人類關于性問題的思維活動，它左右著人的性行為。中學生性意識的特點為：
1．渴望了解性知識；
2．對異性充滿好奇和愛慕；
3．在異性面前容易緊張和興奮；
4．性沖動和性欲望的出現(xiàn)。
(二)性情感的發(fā)展變化
性情感是指在兩性活動中有關愛慕、吸引或憎恨等感情的發(fā)展變化。中學生性情感的發(fā)展要經(jīng)歷以下幾個階段：
1．疏遠異性階段；
2．接近異性階段；
3．異性眷戀階段；
4．擇偶嘗試階段。
[page] 三、對中學生正確處理異性交往的指導
(一)加強教育，理解性生理和性心理的變化。
(二)更新理念，認識異性交往的意義。
(三)指導行為，讓學生能夠正確地處理性沖動、恰當?shù)嘏c異性交往。
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